如圖表示同一生物體內(nèi)不同時期的細胞分裂圖,相關(guān)說法不正確的是(  )
A、含有四個染色體組的細胞是①
B、細胞③和細胞④所示過程可能發(fā)生在同一器官中
C、細胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2
D、正在發(fā)生非同源染色體自由組合的是細胞④
考點:減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:①細胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;②細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,該細胞的細胞質(zhì)均等分裂,說明該動物為雄性個體;③細胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;④細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:A、①~④細胞所含的染色體組數(shù)依次為4、2、2、2,A正確;
B、③細胞處于有絲分裂中期,④細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,這兩個過程都可能發(fā)生同一睪丸中,B正確;
C、③細胞中含有4條染色體、8條染色單體、8個DNA分子,因此染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2,C正確;
D、同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而細胞④處于減數(shù)第二次分裂后期,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結(jié)合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗,暗箱一側(cè)開一小窗,固定光源的光可從窗口射入.把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn),保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周.一星期后幼苗生長狀況為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因型AABb的某動物細胞分裂示意圖.由原始性母細胞形成該細胞的過程中,下列行為在細胞內(nèi)沒有發(fā)生的是(  )
A、基因突變
B、DNA的半保留復制
C、同源染色體的分離
D、姐妹染色單體的分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,細胞結(jié)構(gòu)最相似的是(  )
A、變形蟲、水綿、香菇
B、煙草、草履蟲、大腸桿菌
C、小麥、番茄、大豆
D、酵母菌、靈芝、豌豆

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核生物中某一基因的編碼區(qū)起始端插入了一個堿基對.在插入位點的附近,再發(fā)生下列哪種情況有可能對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最。ā 。
A、置換單個堿基對
B、增加4個堿基對
C、缺失3個堿基對
D、缺失4個堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:

大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1(a)發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素.有人推測赤霉素擴散到糊粉層,誘導合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲藏的淀粉分解,為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量.有同學對此開展課題研究,假設你是其中一員,請根據(jù)課題研究要求,回答有關(guān)問題:課題一:赤霉素能否誘導淀粉酶合成.假設:赤霉素能誘導淀粉酶合成

實驗:供選材料--表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖1(b)所示.供選試劑--①蒸餾水    ②適當濃度的赤霉素溶液方法--請在下表空格內(nèi)填入適當?shù)牟牧希噭┖陀糜诙繙y定的物質(zhì)名稱
使用材料 加入試劑 測定物名稱
實驗組
對照組
結(jié)果:若假設成立,實驗組和對照組的結(jié)果將如圖2中的
 
 

課題二:赤霉素誘導淀粉酶合成機理是否與基因表達有關(guān)
假設:赤霉素誘導淀粉酶合成與基因表達有關(guān).
實驗:材料--同課題一
試劑--①適當濃度的赤霉素溶液  ②放線菌素D(mRNA合成抑制劑) ③亞胺環(huán)已酮(蛋白質(zhì)合成抑制劑).
方法--設置三組,每組所有材料和加入試劑同課題一的實驗組,定量測定生成物.16小時后,其中兩組分別加入亞胺環(huán)已酮和放線菌素D,另一組作為對照.
結(jié)果:三組實驗結(jié)果匯總于圖3
討論:
①曲線b和c分別表示加入
 
 
后生成物量的變化.
②加入放線菌素D,最終和加入亞胺環(huán)已酮一樣,都能抑制生成物形成,說明在種子萌發(fā)時的淀粉酶合成過程中,赤霉素的作用是影響基因表達的
 
過程.
③曲線b和c不同的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

血液中的鈣離子在血液凝固過程中起重要作用,缺乏則血液不能凝固,草酸鉀溶液能與血液中的鈣離子發(fā)生反應,形成草酸鈣沉淀,起抗凝作用.請根據(jù)提供的實驗材料和用具,簡要寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結(jié)果,驗證鈣離子在血液凝固中的作用,并回答問題.
一、實驗材料和用具
(1)家兔(2)生理鹽水 (3)酒精棉(4)適宜濃度的草酸鉀溶液  (5)適宜濃度的氯化鈣溶液  (6)試管、注射器(針管、針頭)
二、實驗步驟和實驗結(jié)果第一步:在A、B試管中分別加入等量的草酸鉀溶液和生理鹽水(見圖)
第二步:
 

第三步:
 
,結(jié)果:
 

第四步:
 
,結(jié)果:
 

問題:設置B管的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示“神經(jīng)肽與細胞膜通透性關(guān)系”的實驗過程和部分結(jié)果.請據(jù)圖回答.

(1)實驗一的結(jié)果說明乙種動物胃細胞膜上具有與神經(jīng)肽結(jié)合為
 
,這種大分子物質(zhì)是
 
;從實驗二的結(jié)果,可推測甲種動物卵母細胞的核中,沒有控制該物質(zhì)合成的
 

(2)在實驗三的四種物質(zhì)A.B.C.D和過程①、②、③、④中:
1)能發(fā)生半保留復制的物質(zhì)是
 
;堿基組成與功能相同的物質(zhì)有
 
 
(用圖中字母回答).
2)有解旋發(fā)生的過程是
 
,有逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是
 
,會發(fā)生堿基序列-UAC-和-AUG-配對的過程是
 
.(用圖中標號回答)
(3)實驗四,若B注入到同樣的甲種運物卵母細胞的細胞質(zhì)中,加入神經(jīng)肽會引起細胞膜通透性改變嗎?試說明理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖所示細胞均來自同一生物體,則下列敘述中錯誤的是(  )
A、圖①和圖②可能來自同一初級精母細胞
B、該生物體細胞染色體數(shù)為4
C、圖②細胞中有8條脫氧核苷酸長鏈
D、精子的形成過程應為圖中④③②⑥①

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