A、小于m | B、小于n |
C、大于n | D、大于i |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地衣階段為苔蘚的生長提供了有機(jī)物? |
B、苔蘚比地衣長得高,在與地衣爭奪陽光的競爭中處于優(yōu)勢? |
C、苔蘚的生長比地衣快? |
D、苔蘚能夠忍受極端干旱的環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色時先用甲基綠溶液染色,再滴加吡羅紅染液 |
B、甲基綠使DNA呈現(xiàn)紅色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)綠色 |
C、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時,先在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸 |
D、觀察口腔上皮細(xì)胞裝片時應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖+O2→CO2+H2O |
B、CO2+H2O→葡萄糖+O2 |
C、ADP+Pi→ATP |
D、葡萄糖+果糖→蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、毛細(xì)血管壁細(xì)胞的細(xì)胞外液是①和② |
B、乙酰膽堿可以存在于②中 |
C、①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì) |
D、①、②、③、④共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年份(年) | 1937 | 1938 | 1939 | 1940 | 1941 | 1942 |
種群數(shù)量(個) | 25 | 46 | 208 | 440 | 770 | 1380 |
A、該種群的環(huán)境容納量(K值)為1380個 |
B、隨著種群數(shù)量的增加,該種群種內(nèi)斗爭逐漸減弱 |
C、在1937-1942年期間,該種群數(shù)量增長大致呈“S”型 |
D、該種群數(shù)量增長的主要原因之一是食物和空間條件充裕 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A組、B組和C組所運(yùn)用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種 |
B、A組和B組都利用雜交的方法,目的是一致的 |
C、F2中的矮稈抗病植株都可以直接用于生產(chǎn) |
D、C組γ射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲乙兩種細(xì)胞的染色體數(shù)相同 |
B、甲乙兩生物所攜帶的遺傳信息相同 |
C、甲乙兩生物DNA分子數(shù)目相同 |
D、甲乙兩生物DNA的脫氧核苷酸數(shù)相同 |
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