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12.提取玫瑰精油的實驗流程如圖所示,請據(jù)圖回答問題:

(1)該裝置分為三部分,①為蒸餾裝置,作用是將玫瑰精油蒸餾出來.
(2)請指出該實驗裝置的不妥之處:蒸餾瓶中溫度計位置不對;冷凝管進出水的方向不對
(3)②步中使用水中(水中、水上、水氣)蒸餾更簡便易行.
(4)油水混合物分層需要加入NaCl.⑤~⑥中需過濾操作.
(5)分離的油層還含有水分,需加入無水Na2SO4將其除去.

分析 植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等.玫瑰精油的化學性質穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,玫瑰精油常采用蒸餾法提。崛×鞒虨椋孩僭陂_花的盛期(時期)采收玫瑰花瓣,與清水以質量比為1:4的比例進行混合.②在水蒸氣蒸餾裝置中進行蒸餾,在錐形瓶中收集到乳白色(顏色)的乳濁液.③向乳化液中加入NaCl,增加鹽的濃度,靜置,出現(xiàn)油水分層.④用分液漏斗將其兩層分開,得到油層.⑤向油層中加入一些無水硫酸鈉吸水,靜置約12h,過濾得到的液體為玫瑰油.

解答 解:(1)該裝置中的①為蒸餾裝置,可以將玫瑰精油蒸餾出來.
(2)該實驗裝置中蒸餾瓶中溫度計位置不對;冷凝管進出水的方向不對.
(3)②步中使用的是水中蒸餾.提取植物芳香油的方法除蒸餾外,還有萃取和壓榨.
(4)③需要加入氯化鈉,增加鹽的濃度,加速油水分層.⑤~⑥中需過濾操作,目的是除去固體Na2SO4
(5)分離的油層還含有一定的水分,需加入無水Na2SO4將其除去.
故答案為:
(1)蒸餾裝置  將玫瑰精油蒸餾出來
(2)蒸餾瓶中溫度計位置不對;冷凝管進出水的方向不對
(3)水中
(4)NaCl   過濾
(5)水分   無水Na2SO4

點評 本題主要考查玫瑰精油的提取,意在強化學生對實驗流程的識記、理解與掌握.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列四個細胞圖中,一定不具有染色單體的是(  )
A.B.C.D.

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3.下列有關說法不正確的是( 。
A.同一個生物體在不同時刻產生的精子或卵細胞,染色體數(shù)一般是相同的
B.每個原始生殖細胞經過減數(shù)分裂都形成4個成熟生殖細胞
C.精子形成過程中要經過變形而卵細胞不需要
D.一個卵細胞一般只能同一個精子結合,形成受精卵

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20.成年女性體內的一個卵原細胞在減數(shù)第一次分裂過程中不會出現(xiàn)(  )
A.染色體數(shù)目不加倍
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7.中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作,通過將大熊貓的細胞核植入去核的兔子的卵細胞中,在世界上最早克隆出一批大熊貓早期胚胎,這表明我國的大熊貓繁殖研究再次走在世界前列.
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(3)實驗中選取的兔子的卵細胞實際是處于MⅡ中期的卵母細胞.
(4)科學家們將大熊貓的體細胞核放入兔子的去核卵母細胞之中,成功發(fā)育成了囊胚,標志著異種核質相容的問題得到解決,異種克隆大熊貓邁過了第一道“坎”.但異種克隆選擇一種合適的“代孕母體”至關重要,那么在選擇“代孕母體”時應該考慮到的因素有動物供、受體的生理變化相同;受體對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應;供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系;供體胚胎遺傳特性在孕育過程中不受任何影響等(答兩項即可得滿分).在胚胎移植前,還要用激素對“代孕母體”作同期發(fā)情處理.
(5)假如有一天成功克隆出大熊貓的話,克隆出來的個體在性狀表現(xiàn)上一定與供核大熊貓完全相同嗎?不完全相同(“完全相同”/“不完全相同”)
(6)假如用胚胎分割移植的方式來克隆大熊貓的話,依據(jù)的原理是細胞的全能性,胚胎分割時應注意的問題是切割囊胚階段的胚胎要將內細胞團均等分割.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在一個光照和水肥充足的小島上,各種植物生長茂盛.在樹上有飛翔的小型益鳥、貓頭鷹,地上有鼠、蛇及蛙等動物在活動,還有許多昆蟲、真菌和腐爛的動植物尸體.下列對此說法錯誤的是( 。
A.這個小島能構成一個生態(tài)系統(tǒng)
B.小型益鳥是第三營養(yǎng)級
C.在該島上的食物網中,貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈是“草→鼠→蛇→貓頭鷹”
D.這個小島上營腐生生活的微生物是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.對下列生命現(xiàn)象及其生物學意義表述正確的是( 。
A.葉綠體類囊體結構增大了膜面積,有利于附著更多暗反應有關的酶
B.細胞分裂使細胞趨向專門化,提高了機體生理功能的效率
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D.主動運輸使膜內外物質濃度趨于一致,維持了細胞的正常代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是氫隨化合物在生物體內的轉移過程,下面對其分析錯誤的是(  )
A.[H]經①→②轉移到葡萄糖,首先[H]與A結合,該轉變過程屬于暗反應
B.[H]經②→①轉移到水中,其過程需氧氣參與
C.[H]經②→④過程一般在缺氧條件下才能進行
D.②→①產生的[H]和①→②產生的[H]全部來自于水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.依據(jù)如圖所示甲、乙、丙三個圖解回答下列問題:
(1)甲、乙細胞中內質網(細胞器)和核膜相連通,使細胞質和核內物質的聯(lián)系更為緊密;
(2)乙神經細胞中除了細胞核外,含有DNA的結構還有線粒體,與含遞質的“小泡”的形成有密切關系的細胞器是高爾基體;
(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產生疾病,該類生物與細菌在結構上的主要區(qū)別是沒有細胞結構;
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