紅花窄葉的牽牛花植株（Aabb）與“某植株”雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為3紅闊：3紅窄：1白闊：1白窄，則“某植株”的基因型和表現(xiàn)型是（　�。�
A、aaBB（白花闊葉）
B、AaBb（紅花闊葉）
C、aabb（白花窄葉）
D、Aabb（紅花窄葉）
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：根據(jù)雜交結(jié)果，其后代的表現(xiàn)型及比例為3紅闊：3紅窄：1白闊：1白窄，可知兩對性狀分離比分別是紅：白=3：1和闊：窄=1：1，分別是自交和測交實驗的結(jié)果，因此可判斷親本基因型．
解答： 解：紅花窄葉的牽�；ㄖ仓辏ˋabb）與“某植株”雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為3紅闊：3紅窄：1白闊：1白窄，可知后代中紅：白=3：1和闊：窄=1：1，說明前者是雜合子自交，后者是測交，所以與Aabb雜交的“某植株”基因型為AaBb，表現(xiàn)型為紅花闊葉．
故選：B．
點評：本題考查基因的自由組合定律的實質(zhì)及應用相關(guān)知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)學生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組嘗試利用唾液淀粉酶探究pH值對酶活性的影響，利用下列藥品進行了一系列相關(guān)實驗，并觀察到如表所示的實驗現(xiàn)象．實驗試劑：新配制的稀釋2倍的唾液淀粉酶溶液、0.05g/mL的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸溶液、質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液、蒸餾水、熱水、碘液、斐林試劑（0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液）．
實驗Ⅰ
試管編號123
唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL
5%的鹽酸溶液1mL--
蒸餾水-1mL-
5%的NaOH溶液--1mL
可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
37℃水浴保溫5min
碘液1滴1滴1滴
實驗現(xiàn)象
實驗Ⅱ
編號123
唾液淀粉酶溶液1mL1mL-
蒸餾水1mL-1mL
5%的NaOH溶液-1mL1mL
可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
37℃水浴保溫5min
斐林試劑1mL1mL1mL
50∽60℃水浴加熱3min
實驗現(xiàn)象磚紅色沉淀淺藍色淺藍色
（1）唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是
 
，其催化作用的機理是
 
．
（2）若通過實驗Ⅰ興趣小組觀察到只有試管1變?yōu)樗{色，試管2和3不變藍，那么試管
 

的實驗現(xiàn)象與預期不符．
（3）對于與預期不符的原因，興趣小組做出如下三點假設：假設A：堿性條件下唾液淀粉酶有活性，淀粉被酶分解了；假設B：NaOH能直接分解淀粉；假設C：碘液能與NaOH發(fā)生反應，無法與淀粉結(jié)合．實驗Ⅱ是為了驗證假設
 
是否正確，實驗Ⅱ中的試管1和2的實驗現(xiàn)象表明
 
，實驗Ⅱ中的試管3的實驗現(xiàn)象表明
 
．
（4）為了驗證最后一個假設是否正確，興趣小組實施了實驗Ⅲ，表中的A溶液是
 
，通過實驗Ⅲ結(jié)果分析，得出的實驗結(jié)論是
 
．
實驗Ⅲ
編號12
蒸餾水1mL-
A溶液-1mL
碘液3滴3滴
實驗現(xiàn)象黃色褪色

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年諾貝爾生理學獎獲得者之一拉爾夫?斯坦曼發(fā)現(xiàn)的樹突狀細胞（DC細胞），在特異性免疫中具有重要意義．圖一是樹突狀細胞（DC）的發(fā)生過程示意圖，圖二為研究人員研究樹突狀細胞能否體外誘導T細胞產(chǎn)生抗腫瘤免疫反應，從而抑制裸鼠移植瘤的生長所獲得的曲線圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖示可知，樹突狀細胞最終來源于
 
；從分子水平上分析，圖中各種細胞內(nèi)的
 
存在差異，從而使形成不同種類的細胞；圖中吞噬細胞在特異性免疫中的作用是
 
．
（2）樹突狀細胞能激活同源的T淋巴細胞，使其增殖分化為
 
和
 
，該過程屬于
 
免疫．
（3）研究人員進行了如下實驗，請完成相關(guān)內(nèi)容：
①材料準備：選擇健康狀態(tài)相同、等體重（20g左右）的已接種相同數(shù)量的人大腸癌細胞的裸鼠（先天無胸腺），飼養(yǎng)適宜時間備用．大腸癌患者外周血中提取淋巴樣干細胞，并誘導分化產(chǎn)生樹突狀細胞和T細胞，分離兩種細胞備用．
②實驗分組：將隨機等分3組進行實驗．治療組定期瘤內(nèi)注射一定量樹突狀細胞和T細胞；加強治療組用量加倍；對照組處理方法是定期瘤內(nèi)注射
 
．
③數(shù)據(jù)收集處理：定期測算裸鼠腫瘤體積，求取平均值并繪制成曲線（如圖二）
④結(jié)果分析：根據(jù)圖二可以得出的結(jié)論是a．
 
；b．
 
．
有同學認為上述實驗不嚴密，不能排除樹突狀細胞本身是否具有抗腫瘤免疫反應．建議再補充對照組，其實驗處理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖食物鏈： A、B、C分別代表三個不同的種群．若C同化的總能量為a，其中由②過程供能的比例為x，則按照最低傳遞效率計算，需要A的總能量y與x的關(guān)系為（　�。�
A、y=10a-90xa
B、y=90a-100xa
C、y=10a+90xa
D、y=100a-10xa

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學研究備受關(guān)注．如圖是某家族的遺傳系譜圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）．請分析回答：
（1）調(diào)查遺傳病的遺傳方式，應在
 
進行，為防止后代遺傳病的發(fā)生，Ⅲ7個體婚前應進行
 
．
（2）若Ⅱ4個體不帶有此致病基因，該病為
 
遺傳病，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代患此病的男孩幾率是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，此遺傳病是由于體內(nèi)缺乏某種酶導致的，科學家嘗試將編碼該酶的基因處理后導入病毒中，再把該病毒直接注射到病人的相關(guān)組織中，以治療該遺傳�。谠撝委煼桨钢�，病毒的作用是
 
，提取有關(guān)酶基因并導入病毒DNA的全過程需要的工具酶有
 
．
（4）若Ⅱ4個體帶有此致病基因，檢查發(fā)現(xiàn)Ⅲ7同時也是紅綠色盲基因的攜帶者（相關(guān)基因用B、b表示），則Ⅲ7的基因型為
 
，若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，所生孩子正常的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

纖維素、核酸和淀粉酶的基本組成單位分別是（　　）
A、單糖、堿基、氨基酸
B、堿基、葡萄糖、核苷酸
C、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
D、乳糖、核苷酸、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對組成細胞的分子的描述，正確的是（　　）
A、各種有機分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異
B、DNA分子的多樣性僅由堿基的種類決定
C、人體內(nèi)發(fā)揮信息傳遞作用的分子都是蛋白質(zhì)
D、小麥種子中糖類的相對含量比蛋白質(zhì)高

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科目：高中生物 來源： 題型：

分離出某動物細胞的三種細胞器，經(jīng)測定它們有機物的含量如圖．下列有關(guān)說法正確的是（　�。� 
A、細胞器甲可能是葉綠體，它是“動力車間”
B、細胞器乙肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C、細胞器丙是核糖體，若其不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來會影響分泌蛋白的合成
D、發(fā)菜細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)的某些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，以下哪種蛋白質(zhì)具有此功能？（　�。�
A、酶B、抗體
C、胰島素D、血紅蛋白

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