20．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中不正確的是（　　）
A．精子、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻都不斷更新
B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
C．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
D．抑制膜載體活性或影響線粒體功能的藥物都會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

分析 1、連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止為一個細(xì)胞周期，精子和高度分化的細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞）沒有細(xì)胞周期．
2、原核細(xì)胞唯一的細(xì)胞器是核糖體，細(xì)胞類生物都含有DNA和RNA兩種核酸．
3、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物．
4、主動運輸需要能量，也需要載體蛋白．

解答 解：A、精子細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期，但是它們都能進(jìn)行正常的代謝，成分不斷更新，A正確；
B、乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，二者都具有核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；
C、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要分別加入，C錯誤；
D、根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的方式為主動運輸，主動運輸需要載體和能量，抑制膜上載體蛋白活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（　　）
A．圖甲中物質(zhì)a可以是蔗糖也可以是乳糖，該過程為吸能反應(yīng)
B．圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能，其化學(xué)本質(zhì)與無機催化劑相同
C．圖乙中若曲線①②③表示不同pH下酶促反應(yīng)速率，則曲線①pH＞曲線②pH＞曲線③pH
D．不可以用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖．若在B、E兩點的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電表，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（　�。�
A．此反射弧接受外界刺激時，神經(jīng)沖動在A處單向傳遞
B．刺激D點時電表的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)擺
C．若C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無法得到從C傳來的信息
D．刺激B點時相應(yīng)部位神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是A←B→C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動調(diào)節(jié)的兩種細(xì)胞的一部分，下列對它們參與的相關(guān)調(diào)節(jié)過程的描述不正確的是（　�。�
A．甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解
B．甲圖如果是突觸小體，3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化
C．如果甲圖是胰島B細(xì)胞，則3可以促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞
D．血液中適當(dāng)濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中能產(chǎn)生[H]的結(jié)構(gòu)有⑥、⑪．（填序號）
（2）結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其成分中的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多；觀察細(xì)胞中的⑥常用的染色劑是健那綠染液．
（3）在研究分泌蛋白的合成和分泌時，3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為①④⑦②（填寫序號）．若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H可能來自于氨基酸的氨基和羧基．
（4）若圖表示吞噬細(xì)胞，則可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為氨基酸．
（5）轉(zhuǎn)錄出的mRNA通過細(xì)胞核上的[⑨]核孔轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有選擇透過性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．由于硼對植物花粉管的伸長有重要作用，因此缺硼植物表現(xiàn)出“花而不實”．但經(jīng)科學(xué)家檢測，硼在正常植物中的含量極低，不到萬分之一．根據(jù)這個事實可以說明硼是（　　）
A．大量元素B．微量元素C．必需無素D．礦質(zhì)元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)如圖的敘述，不正確的是（　�。�
①圖中只有兩條食物鏈
②細(xì)菌與昆蟲之間既捕食又競爭
③狐是三級和四級消費者．
A．①B．②③C．①②D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1是一個常染色體遺傳病的家系系譜．致病基因（a）是由正常基因（A）序列中一個堿基對的替換而形成的．圖2顯示的是A和a基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點．分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，經(jīng)過酶切、電泳等步驟，再用特異性探針做分子雜交，結(jié)果見圖3．

（1）Ⅱ2的基因型是AA或Aa．
（2）一個處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q．如果Ⅱ2與一個正常男性隨機婚配，他們第一個孩子患病的概率為．如果第一個孩子是患者，他們第二個孩子正常的概率為$\frac{3}{4}$．
（3）研究表明，世界不同地區(qū)的群體之間，雜合子（Aa）的頻率存在著明顯的差異．請簡要解釋這種現(xiàn)象．①不同地區(qū)基因突變頻率因環(huán)境的差異而不同；②不同的環(huán)境條件下，選擇作用會有所不同．
（4）基因工程中限制酶的作用是識別雙鏈DNA分子的特定核苷酸序列，并切割DNA雙鏈．
（5）根據(jù)圖2和圖3，可以判斷分子雜交所用探針與A基因結(jié)合的位置位于酶切位點①與②之間．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟南一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雙鏈DNA分子一條鏈上的（A+T）/（G+C）堿基比率為0．3，那么，在整個DNA分子中A:T:G:C的比值為（ ）

A．1：1：1：1 B．1：1：1．5：1．5

C．1．5：1．5：5：5 D．5：5：1．5：1．5

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