根據(jù)如圖所示的動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度測(cè)定裝置,完成哺乳動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度與外界環(huán)境溫度關(guān)系的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎溉閯?dòng)物的呼吸強(qiáng)度與外界環(huán)境溫度的關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)原理:
(1)哺乳動(dòng)物的體溫能在一定范圍內(nèi)保持相對(duì)的恒定,這種體溫的相對(duì)恒定是通過(guò)完善的調(diào)節(jié)機(jī)制,使機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡來(lái)實(shí)現(xiàn)的.當(dāng)處于炎熱環(huán)境中,皮膚里的
 
接受刺激后,將興奮傳入
 
 中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)中樞的調(diào)節(jié),使皮膚血管舒張,血流量增加,從而使散熱量增加,保持體溫相對(duì)恒定.
(2)動(dòng)物有氧呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間耗氧量來(lái)標(biāo)定,耗氧量可用動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度測(cè)定裝置進(jìn)行測(cè)定并按內(nèi)筒與外筒高度差計(jì)數(shù).
實(shí)驗(yàn)材料與用具:動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度測(cè)定裝置4套,恒溫培養(yǎng)箱4個(gè),大小、生理狀態(tài)相近的小白鼠4只,計(jì)時(shí)器,標(biāo)簽紙等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將4個(gè)恒溫培養(yǎng)箱分別調(diào)節(jié)成10℃,20℃、30℃、40℃,并編號(hào)為甲、乙、丙、丁組.
 

 

 

(3)設(shè)計(jì)一張表格用于在實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄數(shù)據(jù).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋:
①結(jié)論:
 

②解釋:
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)是呼吸作用強(qiáng)度與溫度的關(guān)系,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
該實(shí)驗(yàn)的目的:驗(yàn)證哺乳動(dòng)物隨外界環(huán)境溫度升高呼吸強(qiáng)度降低.
哺乳動(dòng)物的體溫能在一定范圍內(nèi)保持相對(duì)的恒定,這種體溫的相對(duì)恒定是由于完善的調(diào)節(jié)制,實(shí)現(xiàn)的機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.而體內(nèi)熱量來(lái)源于物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)氧化分解(呼吸作用),當(dāng)外界溫度升高時(shí),哺乳動(dòng)物體表溫度與外界溫度的溫差變小,直接散熱減少,產(chǎn)熱量也相應(yīng)降低.同時(shí)處于炎熱環(huán)境中,皮膚里的接受刺激后,將興奮傳入下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)中樞的調(diào)節(jié),使皮膚血管舒張,增加皮膚的血流量,汗液分泌增加,從而使散熱量增加,保持體溫相對(duì)恒定.
要測(cè)定這種變化,通過(guò)給出的呼吸作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)裝置,在四種不同溫度下,測(cè)定小鼠呼吸作用的耗氧量變化即可證明,實(shí)驗(yàn)步驟按照取材──實(shí)驗(yàn)處理──結(jié)果觀察測(cè)定補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄要根據(jù)實(shí)驗(yàn)分組情況記錄每組的耗氧量變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)就是實(shí)驗(yàn)?zāi)康,解釋?yīng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理從體溫調(diào)節(jié)和呼吸作用的聯(lián)系入手.
解答: 解:(1)體溫調(diào)節(jié)是指溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng),相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程,使體溫保持在相對(duì)恒定的水平.體溫調(diào)節(jié)的基本中樞在下丘腦.
(2)動(dòng)物有氧呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間耗氧量來(lái)標(biāo)定,實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)置要求滿足對(duì)照原則、單一變量原則,可據(jù)此作答.
(3)探究哺乳動(dòng)物的呼吸強(qiáng)度與外界環(huán)境溫度的關(guān)系,因此表格中要有①不同溫度、②時(shí)間、③呼吸強(qiáng)度(動(dòng)物有氧呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間耗氧量來(lái)標(biāo)定)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)就是實(shí)驗(yàn)?zāi)康模忉寫?yīng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理從體溫調(diào)節(jié)和呼吸作用的聯(lián)系入手.
哺乳動(dòng)物的體溫能在一定范圍內(nèi)保持相對(duì)的恒定,這種體溫的相對(duì)恒定是由于完善的調(diào)節(jié)制,實(shí)現(xiàn)的機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.而體內(nèi)熱量來(lái)源于物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)氧化分解(呼吸作用),當(dāng)外界溫度升高時(shí),哺乳動(dòng)物體表溫度與外界溫度的溫差變小,直接散熱減少,產(chǎn)熱量也相應(yīng)降低.
故答案為:(1)溫覺(jué)感受器    下丘腦
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:②將4只大小、生理狀態(tài)相近的小白鼠分別裝入4套呼吸作用強(qiáng)度測(cè)定裝置中;
③將4套裝有小白鼠的裝置分別放入4個(gè)不同溫度的恒溫培養(yǎng)箱中;
④定時(shí)觀察、記錄數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄數(shù)據(jù)(2分)

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋:
①結(jié)論:哺乳動(dòng)物的呼吸強(qiáng)度隨外界環(huán)境溫度的升高而降低.
②解釋:哺乳動(dòng)物體溫恒定是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,當(dāng)外界溫度升高時(shí),散熱量少,因而機(jī)體產(chǎn)熱相應(yīng)降低.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿,然后在1~4號(hào)試管中滴加適量斐林試劑,5、6號(hào)試管中滴加適量雙縮脲試劑,搖勻.預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( 。
A、1、4號(hào)試管內(nèi)依次呈無(wú)色和磚紅色
B、2、6號(hào)試管內(nèi)依次呈磚紅色和紫色
C、2、4、6號(hào)試管內(nèi)都呈紫色
D、1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃色皺粒(YYrr)與綠色圓粒(yyRR)的豌豆親本雜交,F(xiàn)1植株自花傳粉,從F1植株上所結(jié)的種子中任取1粒綠色圓粒和1粒綠色皺粒的種子,這兩粒種子都是純合體的概率為( 。
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
9
D、
1
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

;~(yú)塘是將低洼稻田挖深作塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú),塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚(yú),魚(yú)糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚(yú)、蠶三大豐收.這是哪一方面的典型例子(  )
A、維護(hù)原有的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B、加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、根據(jù)人類需要建立新的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
D、加速生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.江西省農(nóng)科院水稻研究所專家成功培育出一種名為“傻瓜水稻”的新品種.這種新品種類似于韭菜,割完后的稻茬第二年還能再生長(zhǎng),并能收獲種子.右圖是“傻瓜水稻”產(chǎn)生圖.(野生稻是于1978年在江西省東鄉(xiāng)縣發(fā)現(xiàn)的,是多年生草本植物,能在自然條件下越冬).請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)完成過(guò)程①②所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 

(2)割完后的稻茬第二年還能再生長(zhǎng),并能收獲種子,這種生殖方式的意義是
 

Ⅱ.人的耳垢有油性和干性兩種,是受單基因(A、a)控制的.有人對(duì)某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:
組合序號(hào) 雙親性狀 家庭數(shù)目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩
♂油耳×油耳♀ 195 90 80 10 15
♂油耳×干耳♀ 80 25 30 15 10
♂干耳×油耳♀ 60 26 24 6 4
♂干耳×干耳♀ 335 0 0 160 175
合計(jì) 670 141 134 191 204
(1)控制該相對(duì)性狀的基因位于
 
染色體上,判斷的依據(jù)是
 

(2)一對(duì)油耳夫婦生了一個(gè)干耳兒子,推測(cè)母親的基因型是
 
,這對(duì)夫婦生一個(gè)油耳女兒的概率是
 

(3)從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒(méi)有呈典型的孟德?tīng)柗蛛x比(3:1),其原因是
 

(4)若一對(duì)干耳夫婦生了一個(gè)左耳是干性的、右耳是油性的男孩,出現(xiàn)這種情況的原因可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞之間的突觸.

(1)突觸是由圖中的
 
構(gòu)成的,①的名稱是
 
.①中的物質(zhì)是一種化學(xué)信號(hào)物質(zhì),該物質(zhì)釋放進(jìn)入③穿過(guò)了
 
層膜.
(2)與突觸前膜相對(duì)的肌細(xì)胞膜形態(tài)具有明顯特點(diǎn),其意義是
 
,有利于遞質(zhì)的作用.
(3)興奮通過(guò)突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度要慢得多,分析興奮通過(guò)突觸速度變慢的原因是:
 
的過(guò)程需要相當(dāng)?shù)臅r(shí)間(約0.5~l毫秒).
(4)正常情況下,乙酰膽堿酶可將神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)乙酰膽堿分解為膽堿和醋酸鹽.環(huán)境中的農(nóng)藥進(jìn)入生物體內(nèi)后,由于乙酰膽堿酶對(duì)農(nóng)藥的親和性比對(duì)乙酰膽堿要強(qiáng),因而造成乙酰膽堿酶無(wú)法分解乙酰膽堿;α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合,使傷者因呼吸循環(huán)衰竭而死亡.則有機(jī)磷農(nóng)藥中毒與α-銀環(huán)蛇毒中毒的癥狀分別是
 

A.肌肉松弛、肌肉僵直               B.肌肉僵直、肌肉松弛
C.肌肉松弛、肌肉松弛               D.肌肉僵直、肌肉僵直.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生用紫色洋蔥鱗片葉表皮作實(shí)驗(yàn)材料,觀察到甲、乙兩個(gè)圖象.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)撕取洋蔥
 
(填“內(nèi)”或“外”)表皮,置于滴加清水的載玻片上制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡可觀察到的是圖
 

(2)在蓋玻片的一側(cè)滴加0.3g/mL蔗糖溶液,用吸水紙從另一側(cè)吸取,重復(fù)幾次后,可觀察到的是圖
 
,其中所示細(xì)胞發(fā)生了
 
現(xiàn)象.
(3)甲、乙兩圖所示細(xì)胞的細(xì)胞液存在于
 
(填“a”、“b”或“c”)中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為部分能量流動(dòng)圖解,下列敘述正確的是(  )
A、次級(jí)消費(fèi)者攝入量占初級(jí)消費(fèi)者攝入總量的10%~20%
B、圖中能量數(shù)值B=A+C
C、C表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量
D、C指向分解者的箭頭中包含遺體殘骸,包括次級(jí)消費(fèi)者的糞便

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖a~d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四個(gè)同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是b
B、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物種群,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是b
C、若M表示種群的個(gè)體數(shù)目.a(chǎn)、b、c、d表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)不同種群,則a種群所具有能量一定最少
D、若M表示種群的能量值,a、b、c、d表示四個(gè)不同的種群,它們構(gòu)成食物關(guān)系,則c的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致a、b的數(shù)目減少

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