Question

為了研究植物的光合作用和呼吸作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（瓶中的植物是正常生長的活體生物）．請(qǐng)你和這位同學(xué)一起進(jìn)行探究，并完成下列有關(guān)問題：
（1）在探究呼吸作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶要用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行

 

作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（2）在黑暗中放置一段時(shí)間后，紅色液滴若向

 

移動(dòng)，說明該植物進(jìn)行了有氧呼吸，而

 

（“能”或“不能”）確定是否進(jìn)行了無氧呼吸，液滴移動(dòng)的量

 

（“是”或“不是”）有氧呼吸消耗的氧氣量．
（3）利用該裝置研究綠色植物的光合作用時(shí)，為了保證廣口瓶內(nèi)光合作用原料的相對(duì)平衡，應(yīng)將NaOH溶液換成

 

溶液，該溶液影響的是光合作用的

 

反應(yīng)階段．
（4）將廣口瓶放在較強(qiáng)光照下，一段時(shí)間后紅色液滴將向

 

移動(dòng)，說明光合作用強(qiáng)度較大．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．據(jù)此分析解答．

解答： 解：（1）在光照條件下，植物可以進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，吸收二氧化碳，對(duì)測定植物的呼吸作用產(chǎn)生干擾，所以測定植物的呼吸作用時(shí)，需要將植物放在黑暗無光的環(huán)境中，防止植物進(jìn)行光合作用．
（2）黑暗環(huán)境中放置一段時(shí)間以后，植物進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收導(dǎo)致瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，紅色液滴向左移動(dòng)，但是不能確定的是此時(shí)植物有沒有進(jìn)行無氧呼吸，液滴移動(dòng)的距離表示的是有氧呼吸消耗的氧氣的量．
（3）研究植物的光合作用，應(yīng)將氫氧化鈉溶液換成碳酸氫鈉溶液，碳酸氫鈉溶液可以分解為光合作用提供二氧化碳，二氧化碳主要參與光合作用的暗反應(yīng)階段，所以碳酸氫鈉溶液主要影響的是植物的光合作用的暗反應(yīng)．
（4）將廣口瓶放在較強(qiáng)光照下，植物的光合作用大于呼吸作用，釋放氧氣，紅色液滴向右移動(dòng)．
故答案為：
（1）光合 
（2）左   不能  是  
（3）NaHCO₃ 暗 
（4）右

點(diǎn)評(píng)：本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．