【題目】下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上合成的蛋白質(zhì)可穿過(guò)____________進(jìn)入細(xì)胞核,而附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的蛋白質(zhì)可通過(guò)____________作用分泌到細(xì)胞外,卻不能進(jìn)入細(xì)胞核。

2)核糖體上合成的蛋白質(zhì)以小泡的形式在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)間轉(zhuǎn)運(yùn),這是由于構(gòu)成這些結(jié)構(gòu)的生物膜基本骨架是相同的,都是以____________作為基本骨架。

A.糖蛋白 B.脂蛋白 C.磷脂雙分子層 D.蛋白質(zhì)

3)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖所示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的____________,據(jù)此判斷的理由是____________。

【答案】核孔 胞吐 C 分裂間期 有核仁和核膜

【解析】

1、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供。

2、磷脂雙分子層是生物膜的基本支架。

1)游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上合成的蛋白質(zhì)是胞內(nèi)蛋白,胞內(nèi)蛋白可穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,而附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的蛋白質(zhì)是分泌蛋白,分泌蛋白可通過(guò)胞吐作用分泌到細(xì)胞外,卻不能進(jìn)入細(xì)胞核,說(shuō)明該蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有選擇性。

2)生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),基本骨架為磷脂雙分子層。

3)小鼠骨髓造血干細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力,題圖中的該細(xì)胞具有核膜和核仁,且染色體呈染色質(zhì)狀態(tài),據(jù)此判斷該細(xì)胞處在分裂間期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組用下圖所示的4種卡片分兩組搭建DNA模型。有一組的卡片中有10個(gè)T20個(gè)C;另一組同學(xué)有10個(gè)A20個(gè)G.兩組都有相同數(shù)量的脫氧核糖和磷酸卡片,且所取的卡片都恰好夠搭建模型,這兩組同學(xué)搭建的DNA 模型不可能的是(

A.長(zhǎng)度一樣,順序不互補(bǔ)B.長(zhǎng)度一樣,順序不一樣

C.長(zhǎng)度不一樣,順序一樣D.長(zhǎng)度一樣,順序能互補(bǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解,N1-N6表示能量數(shù)值。下列分析正確的是

A.蜣螂獲得的能量全部來(lái)自生產(chǎn)者

B.N2/N1×100%的值一般在10%-20%之間

C.散失的熱能可重新被植物利用

D.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)至第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可表示為N5/N4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果,則②所示結(jié)果最可能來(lái)自于

A.水培的綠蘿葉片B.初夏的柳樹(shù)葉片

C.秋季的青菜葉D.秋冬的銀杏落葉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體______條;AB、C三圖中表示減數(shù)分裂的是________。

2)圖B所示細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是______。

3)在曲線圖中,ABDNA含量發(fā)生變化的原因是_______________, CDDNA含量發(fā)生變化的原因是______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腓骨肌萎縮癥(CMT)是一組神經(jīng)遺傳病,其遺傳方式有多種類型,病情嚴(yán)重者可見(jiàn)小腿和大腿下1/3肌萎縮,并伴有不同程度的感覺(jué)障礙。圖為CMT單基因遺傳病家庭遺傳系譜圖(相關(guān)基因用A、a表示)。

1)據(jù)圖判斷,CMT遺傳病的遺傳方式不可能是____________

A.伴X顯性遺傳B.伴X隱性遺傳

C.常染色體顯性遺傳D.常染色體隱性遺傳

2)若1號(hào)不攜帶CMT致病基因,則致病基因位于____________

A.常染色體 BX染色體

CY染色體 D.常染色體或X染色體

3)經(jīng)過(guò)基因診斷,1號(hào)個(gè)體攜帶有CMT基因,則該病的遺傳方式____________。1號(hào)的基因型是____________,其一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中含有____________個(gè)致病基因。

4)則3號(hào)與4號(hào)基因型相同的概率是____________。

A.0 B.25% C.50% D.100%

5)對(duì)該家系的致病基因分析得知,由于基因突變導(dǎo)致患者CX32蛋白中第205位的氨基酸由天冬酰胺變?yōu)榻z氨酸,由此造成蛋白功能異常。則造成這種異常的基因突變類型最可能是____________。

A.基因中插入一個(gè)堿基 B.基因中替換了一個(gè)堿基

C.基因中缺失一個(gè)堿基 D.基因中替換了一個(gè)密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】香瓜果實(shí)芳香濃郁,有清熱解暑、生津利尿的營(yíng)養(yǎng)功效,深受人們喜愛(ài)。為研究乙烯對(duì)香瓜香氣物質(zhì)合成的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

1)乙烯的主要生理作用有______________。據(jù)圖可知,乙烯進(jìn)入靶細(xì)胞,與_________結(jié)合后,調(diào)控細(xì)胞合成L酶。在合成香氣物質(zhì)時(shí),L酶起__________作用。

2)若圖中的A表示一種進(jìn)入細(xì)胞核的蛋白質(zhì),則A可能是_____________________(物質(zhì)名稱,舉一例);A穿過(guò)膜結(jié)構(gòu)的運(yùn)輸方式屬于__________

A.滲透 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.自由擴(kuò)散 D.主動(dòng)運(yùn)輸

3)科研人員選取若干生長(zhǎng)狀態(tài)一致的香瓜,隨機(jī)分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如圖所示。

據(jù)圖可知,內(nèi)源乙烯產(chǎn)生量在第_____________天達(dá)到最高;外源乙烯對(duì)L酶活性的促進(jìn)作用在第7天最顯著,理由是______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是反射弧部分結(jié)構(gòu)示意圖,靈敏電流計(jì)的電極放置在神經(jīng)纖維膜外側(cè)的ef點(diǎn),a、b、c、d4個(gè)刺激點(diǎn)。欲驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),不應(yīng)選擇4個(gè)刺激點(diǎn)中的

A.a點(diǎn)B.b點(diǎn)C.c點(diǎn)D.d點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)一:用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖1,結(jié)果如圖2,

1)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)B組小鼠的處理是作為A租小鼠的________處理。

2)從圖2可知,組與組相比,小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì) ,說(shuō)明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來(lái)自于A組小鼠的T細(xì)胞后,在4天內(nèi)組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量 ,說(shuō)明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞) 細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng),由此推測(cè)該細(xì)菌生活在 。

3)實(shí)驗(yàn)中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是________,感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的______天。

實(shí)驗(yàn)二:在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對(duì)細(xì)菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3。

3 實(shí)驗(yàn)二結(jié)果圖

4)由圖3可知,能有效殺傷細(xì)菌X的是_______細(xì)胞,而不是活化T細(xì)胞。

5)有人假設(shè),活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括___________。(填選項(xiàng)前的符號(hào))。

a.培養(yǎng)過(guò)活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液 b.培養(yǎng)過(guò)巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液

cA組小鼠的巨噬細(xì)胞 dB組小鼠的巨噬細(xì)胞

e.培養(yǎng)過(guò)未活化T細(xì)胞培養(yǎng)液 f.細(xì)菌X

6)該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究_________________。

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