為了研究胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)機(jī)制,研究人員對實驗動物做了下列實驗.根據(jù)以上實驗,下列推斷最合理的是(  )
實驗處理方法胰腺分泌量
1用適宜的電流刺激通向胰腺的神經(jīng)增加
2切斷通向胰腺的所有神經(jīng),當(dāng)食物經(jīng)胃進(jìn)入十二指腸增加
3切斷通向胰腺的所有神經(jīng),從另一些動物的胃中取出少量部分被消化了的食物,導(dǎo)入十二指腸中大量增加
4切斷通向胰腺的所有神經(jīng),把一些相同成分的食物不經(jīng)過胃而直接引入十二指腸不增加
A、胰腺的分泌只受體液調(diào)節(jié)
B、引起胰液分泌量的增加的物質(zhì)是鹽酸
C、第4組這是對照實驗,說明是胃液中的物質(zhì)起作用,而不是食物的作用
D、胃酸刺激神經(jīng),使胰腺分泌量增加
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)實驗可知,①說明胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié),②③說明胰腺分泌胰液受體液調(diào)節(jié),②③④說明在胃酸的作用下十二指腸產(chǎn)生的物質(zhì)會促進(jìn)胰液分泌.
解答: 解:A、第一組實驗說明胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié),A錯誤;
B、引起胰液分泌量增加的物質(zhì)是促胰液素,B錯誤;
C、第4組這是對照實驗,和第二組對照,說明是胃液中的物質(zhì)起作用,而不是食物的作用,C正確;
D、胃酸能夠刺激小腸粘膜,使胰液分泌量增加,D錯誤;
故選:C.
點評:本題考查了激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn),意在考查學(xué)生的理解和實驗探究能力,試題難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)囊恍⿺⑹,其中不正確的是( 。
A、線粒體內(nèi)的水必須透過生物膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、細(xì)胞核內(nèi)的RNA必須透過兩層生物膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C、氧氣進(jìn)入線粒體不需要消耗能量
D、高爾基體中的胰島素必須經(jīng)具膜小泡運輸才能排到細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物激素在生產(chǎn)實際中運用的敘述中,錯誤的是(  )
A、合理運用催情激素可提高魚類受精率
B、利用昆蟲性外激素防止害蟲
C、對家畜進(jìn)行閹割有利于育肥
D、用蛻皮激素類似物處理家蠶以提高產(chǎn)絲量

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究表明,對幼鼠注射或口服睪丸酮后,出生僅14天的雄鼠就表現(xiàn)出交配行為.如果將公雞的睪丸摘除,公雞將不再鳴啼,雞冠萎縮,求偶行為消失;重新植入睪丸,則公雞的特征和交配行為又得以恢復(fù).這一事實說明( 。
A、性激素與性行為之間有著直接的聯(lián)系
B、被割除睪丸的公雞變成了母雞,因而不再鳴啼
C、睪丸酮屬于雄性激素,在雌性體內(nèi)不存在
D、幼鼠和公雞的有關(guān)特征和行為變化是激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人和高等動物激素的敘述,錯誤的是( 。
A、含量極微但能顯著調(diào)節(jié)生命活動
B、是信息分子,不直接參與細(xì)胞代謝
C、一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
D、不同激素之間都是相互促進(jìn)的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

要將從土壤中提取的自生固氮菌與其他細(xì)菌分離開來,應(yīng)將它們接種在( 。
A、含五大類營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上
B、加入某種指示劑的鑒別培養(yǎng)基上
C、含蛋白胨等營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上
D、無氮的選擇培養(yǎng)基上

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科目:高中生物 來源: 題型:

能說明生長素對植物生長的作用具有兩重性的是( 。
A、促進(jìn)扦插枝條生根
B、頂端優(yōu)勢
C、促進(jìn)果實發(fā)育
D、防止落花落果

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對基因(用 Dd、Ii、Rr表示)控制.研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時,R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體.基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其它基因數(shù)量與染色體均正常)如圖所示.

(1)正常情況下,甲圖中紅花植株的基因型有
 
 種.某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,子代中表現(xiàn)型的比例為
 

(2)突變體①、②、③的花色相同,這說明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)
 
 有關(guān).對R與r基因的mRNA進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異,如圖所示.二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差
 
 個(起始密碼子位置相同,UAA、UAG 與 UGA 為終止密碼子),其直接原因是
 

(3)基因型為 iiDdRr 的花芽中,出現(xiàn)基因型為 iiDdr 的一部分細(xì)胞,其發(fā)育形成的花呈
 
 色,該變異是細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)
 
 的結(jié)果.基因型為 iiDdr 的突變體自交所形成的部分受精卵不能發(fā)育,其根本原因是
 

(4)現(xiàn)在基因組成為iiDDRR正常植株若干,分別與突變①、②、③雜交(假設(shè)實驗過程中不存在突變與染色體互換,各型配子活力相同),請預(yù)測其子代表現(xiàn)型及比例.
與突變①雜交子代的表現(xiàn)性與比例
 

與突變②雜交子代的表現(xiàn)性與比例
 

與突變③雜交子代的表現(xiàn)性與比例
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗,所用材料為紫色的洋蔥鱗片葉,試劑是質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,請回答:

(1)顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細(xì)胞圖B處于
 
狀態(tài),此現(xiàn)象叫做
 
分離;“⑦”處溶液叫
 
;
(2)圖A細(xì)胞中的原生質(zhì)層是標(biāo)號
 
,A細(xì)胞中序號
 
是全透性的,任何物質(zhì)都可以過.由A圖變成B圖,其原因是圖A細(xì)胞外蔗糖溶液的濃度
 
“①”處溶液濃度.

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