一個(gè)基因型為BbRr（棕眼右癖）的男人與一個(gè)基因型為bbRr（藍(lán)眼右癖）的女人結(jié)婚，所生子女中表現(xiàn)型的概率各為
1
8
的類型是（　�。�
A、棕眼右癖和藍(lán)眼右癖
B、棕眼左癖和藍(lán)眼左癖
C、棕眼右癖和藍(lán)眼左癖
D、棕眼左癖和藍(lán)眼右癖
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題干信息，Bb和bb雜交后代出現(xiàn)棕眼和藍(lán)眼的幾率各為
1
2
，Rr和Rr雜交后代出現(xiàn)右癖和左癖的幾率分別為
3
4
、
1
4
，所以所生子女中表現(xiàn)型的幾率各為
1
8
的類型是棕眼左癖和藍(lán)眼左癖．
解答： 解：由題目可知棕眼對(duì)藍(lán)眼為顯性，右癖對(duì)左癖為顯性，且兩對(duì)性狀都位于常染色體上，根據(jù)親代BbRr×bbRr，采用逐對(duì)分析法，Bb×bb→1Bb、1bb，即棕眼：藍(lán)眼=1：1，Rr×Rr→1RR、2Rr、1rr，右癖：左癖=3：1，可推出子代有BbR_棕眼右癖（
1
2
×
3
4
=
3
8
）、Bbrr棕眼左癖（
1
2
×
1
4
=
1
8
）、bbR_ 藍(lán)眼右癖（
1
2
×
3
4
=
3
8
）、bbrr 藍(lán)眼左癖（
1
2
×
1
4
=
1
8
）．故所生子女中表現(xiàn)型的機(jī)率各為
1
8
的類型是棕眼左癖和藍(lán)眼左癖．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的自由組合定律的應(yīng)用，意在考查學(xué)生分析問題和計(jì)算能力，解題的關(guān)鍵是采用逐對(duì)分析法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的A、B、C三個(gè)基因分別對(duì)a、b、c完全顯性．用2個(gè)純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果為aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1．
（1）請(qǐng)畫出F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置圖解
（2）對(duì)F1個(gè)體性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞，能觀察到一個(gè)四分體中有
 
個(gè)綠色熒光點(diǎn)．
（3）若在減數(shù)分裂過程中A所在片段與a基因所在片段進(jìn)行互換，則發(fā)生的變異類型為
 
；若A所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，則發(fā)生變異類型為
 

（4）請(qǐng)寫出F1親本可能的組合方式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=a時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化．若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（　　）
A、pH=b時(shí)，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移
B、pH=e時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)左移
C、溫度降低時(shí)，c點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)左移
D、H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制“工程菌”的示意圖．已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因．下列說法正確的是（　�。�
A、將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法
B、將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
C、將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌
D、目的基因成功導(dǎo)入的標(biāo)志是受體細(xì)胞能產(chǎn)生出人的生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是外界條件對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖．以下分析不正確的是（　�。�
A、從甲圖中可知，細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度在b點(diǎn)．由a～b可說明在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細(xì)胞呼吸加快
B、乙圖中曲線Ⅰ表示無氧呼吸類型，曲線Ⅱ表示有氧呼吸類型
C、如果乙圖中曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸，那么在de段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是乳酸
D、曲線Ⅱ表示的生理過程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能說明細(xì)胞膜組成成分的是（　�。�
①甘油等脂溶性物質(zhì)更容易進(jìn)出細(xì)胞
②胰蛋白酶處理動(dòng)物組織時(shí)間過長會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物細(xì)胞通透性改變
③用含放射性同位素35S的培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，能在細(xì)胞膜上檢測到有放射性
④適當(dāng)升高溫度可使得細(xì)胞膜運(yùn)輸效率提高．
A、①②B、①②③
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于光合作用的探究歷程敘述不正確的是（　�。�
A、普利斯特利用植物及小鼠和燃燒的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)植物只有在陽光下才能更新污濁的空氣，植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣
B、薩克斯通過實(shí)驗(yàn)成功地證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉
C、魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)有力地證明了光合作用釋放的氧氣來自水
D、卡爾文用放射性同位素14C做實(shí)驗(yàn)，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

污水凈化中應(yīng)用的超濾膜技術(shù)指的是一種能夠?qū)⑷芤哼M(jìn)行凈化、分離、濃縮的膜分離技術(shù)．超濾過程通�？梢岳斫獬膳c膜孔徑大小相關(guān)的篩分過程．在一定的壓力下，當(dāng)水流過膜表面時(shí)，只允許水及比膜孔徑小的小分子物質(zhì)通過，達(dá)到將溶液凈化、分離與濃縮的目的．下列說法中合理的是（　�。�
A、超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實(shí)質(zhì)上是一種人造生物膜
B、超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實(shí)質(zhì)上是一種人造半透膜
C、超濾膜技術(shù)可以濾去污水中的各種污染物
D、透過超濾膜的水，已被除去了臭味

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科目：高中生物 來源： 題型：

在適當(dāng)條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中離心，如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：（用S1-S4、P1-P4回答）
（1）這種分離細(xì)胞結(jié)構(gòu)的方法稱為
 
．
（2）DNA含量最多的是
 
．
（3）合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于
 

（4）給P2照光有氧氣生成，說明P2中主要是
 

（5）有氧呼吸的主要場所存在于
 
．

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