2.由于無(wú)土栽培作物易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn),因此該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè),同時(shí)無(wú)土栽培也是確定一種元素是否是植物生活所必需的元素的最常用的方法.
(1)植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整營(yíng)養(yǎng)液的無(wú)機(jī)鹽的組成和比例,供作物選擇性吸收無(wú)機(jī)鹽離子.
(2)為了驗(yàn)證鎳為植物生活所必需的元素,請(qǐng)完成下列問(wèn)題.
①材料用具:完全營(yíng)養(yǎng)液甲、缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙(其他元素均具備)、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧、長(zhǎng)勢(shì)相似的玉米幼苗、含鎳的無(wú)機(jī)鹽等.
②方法步驟(完善表格):
項(xiàng)目A組(20株長(zhǎng)勢(shì)相
似的玉米幼苗)
B組(a.20株同A組長(zhǎng)勢(shì)相似的玉米幼苗)
處理放入缺鎳的營(yíng)養(yǎng)
液乙中培養(yǎng)
b.放入等量的完全營(yíng)養(yǎng)液甲中培養(yǎng)
培養(yǎng)相同且適宜的條件下培養(yǎng)數(shù)天
觀察c.玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況
預(yù)期結(jié)果d.玉米幼苗生長(zhǎng)不正常e.玉米幼苗生長(zhǎng)正常
③從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組玉米生長(zhǎng)狀況的差異是由于鎳元素的供應(yīng)不同引起的,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是:在缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎳的無(wú)機(jī)鹽,一段時(shí)間后玉米幼苗恢復(fù)正常生長(zhǎng)(或癥狀消失),則鎳是必需元素.

分析 1、無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用:細(xì)胞的組成成分,調(diào)節(jié)生命活動(dòng);該題需把無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)與動(dòng)物體內(nèi)的作用區(qū)分;植物體對(duì)礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性,不同植物吸收礦質(zhì)元素的種類和數(shù)量不同,所以針對(duì)不同的植物體,須調(diào)整培養(yǎng)液中無(wú)機(jī)鹽的組成和比例.
2、該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證鎳為植物生活所必需的元素,實(shí)驗(yàn)的原理是在完全營(yíng)養(yǎng)液中能正常生長(zhǎng),在缺素營(yíng)養(yǎng)液中表現(xiàn)出相應(yīng)的缺素癥,加入該元素后,缺素癥會(huì)消失或緩解,實(shí)驗(yàn)的自變量是營(yíng)養(yǎng)液的種類,因變量是植物的生長(zhǎng)狀況,玉米的長(zhǎng)勢(shì)、營(yíng)養(yǎng)液的體積、培養(yǎng)條件等屬于無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜.

解答 解:(1)無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是細(xì)胞的組成成分并對(duì)植物機(jī)體生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié);由于植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性,不同植物吸收礦質(zhì)元素的種類和數(shù)量不同,同一植物的不同發(fā)育時(shí)期吸收礦質(zhì)元素的種類和數(shù)量不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整營(yíng)養(yǎng)液中無(wú)機(jī)鹽的組成和比例(營(yíng)養(yǎng)液的配方),供作物選擇性吸收無(wú)機(jī)鹽離子.
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證鎳為植物生活所必需的元素,實(shí)驗(yàn)的原理是在完全營(yíng)養(yǎng)液中能正常生長(zhǎng),在缺素營(yíng)養(yǎng)液中表現(xiàn)出相應(yīng)的缺素癥,加入該元素后,缺素癥會(huì)消失或緩解,實(shí)驗(yàn)的自變量是營(yíng)養(yǎng)液的種類,因變量是植物的生長(zhǎng)狀況,玉米的長(zhǎng)勢(shì)、營(yíng)養(yǎng)液的體積、培養(yǎng)條件等屬于無(wú)關(guān)變量,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
②將生長(zhǎng)狀況正常、長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗分為A、B兩組,每組20株;A組放入缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙中培養(yǎng),B組放入等量的完全營(yíng)養(yǎng)液甲中培養(yǎng);相同且適宜的條件下培養(yǎng)數(shù)天;觀察玉米的生長(zhǎng)狀況.
③科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組玉米生長(zhǎng)狀況的差異是由于鎳元素供應(yīng)不同引起的,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是:在缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙中加入一定量的鎳元素(或含鎳的無(wú)機(jī)鹽),一段時(shí)間后玉米幼苗恢復(fù)正常生長(zhǎng)(或癥狀消失),則鎳是必需元素.
故答案為:
(1)無(wú)機(jī)鹽的組成和比例
(2)②a.20株同A組長(zhǎng)勢(shì)相似的玉米幼苗
b.放入等量的完全營(yíng)養(yǎng)液甲中培養(yǎng)
c.玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況
d.玉米幼苗生長(zhǎng)不正常
e.玉米幼苗生長(zhǎng)正常
③在缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎳的無(wú)機(jī)鹽,一段時(shí)間后玉米幼苗恢復(fù)正常生長(zhǎng)(或癥狀消失),則鎳是必需元素

點(diǎn)評(píng) 該題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的作用,植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收特點(diǎn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證植物必須的礦質(zhì)元素,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判讀的能力及評(píng)價(jià)、完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.檢測(cè)生物組織中的有機(jī)物
還原糖與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀;
脂肪被蘇丹Ⅲ染成橘黃色.
蛋白質(zhì)與雙縮脲發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.觀察某二倍體雄性動(dòng)物的某細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞中有10條染色體,10個(gè)DNA分子,且細(xì)胞膜開始向內(nèi)凹陷,縊裂趨勢(shì)明顯,則該細(xì)胞(  )
A.該細(xì)胞同時(shí)存在XY染色體B.將形成精細(xì)胞
C.該細(xì)胞正處于有絲分裂后期D.將發(fā)生基因的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若用磷脂酶處理,其功能不受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有③、⑤(填序號(hào));細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝、遺傳的控制中心.
(2)在乙圖中,脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是⑥(序號(hào)),所需能量主要由[1線粒體]提供.若用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,可用健那綠作活體染色劑.
(3)硅肺的形成與細(xì)胞器溶酶體(答名稱)有關(guān),其功能是分解衰老、損傷的細(xì)胞器;吞噬殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.(答名稱)
(4)將乙細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g•mL-1的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因是原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,其伸縮性大于細(xì)胞壁,蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞滲透失水.
(5)研究蛋白質(zhì)合成與分泌常用的方法是同位素示蹤,與細(xì)胞分泌蛋白的合成、加工和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是⑤、⑥、⑨、⑦(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)如圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖分析:
①植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子.
②激素甲代表的是生長(zhǎng)素.
③高濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)分別起的作用是抑制,促進(jìn).說(shuō)明二者在對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)的作用上存在拮抗的關(guān)系.
(2)為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況.
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中中,作為對(duì)照組.
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是重力作用,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而抑制根的近地側(cè)生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述,不正確的是( 。
A.水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B.老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒的少
C.新陳代謝越旺盛,細(xì)胞中的自由水含量越高
D.抗凍的植物細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值較低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)據(jù)題意回答問(wèn)題:
A.使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞    B.檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布   D.體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法
E.高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
(1)以上五個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了顯微鏡的觀察,其中B實(shí)驗(yàn)中有不用顯微鏡觀察的,請(qǐng)問(wèn)B中可用顯微鏡觀察的化合物是脂肪.
(2)如圖1表示物鏡及其與裝片的位置關(guān)系,若物鏡乙被物鏡甲替換后,視野中的細(xì)胞數(shù)目變少(填“少或多”),
視野中的細(xì)胞體積變大(填“小或大”),視野中的亮度變暗(填“暗或亮”).
(3)圖2是低倍鏡下的視野要想換用高倍鏡,觀察圖2中的細(xì)胞a,請(qǐng)問(wèn)需要將裝片向左移動(dòng).
(4)以上五個(gè)實(shí)驗(yàn)中有些是顏色反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如表),因此對(duì)材料顏色的選擇上要求材料近無(wú)色.請(qǐng)?zhí)钊缦聝?nèi)容:
ⅰ.現(xiàn)提供可配制的溶液:0.1g/mLNaOH溶液、0.05g/mL CuSO4溶液以及蒸餾水,如果充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,可靈活性地鑒別出表格中的物質(zhì)是①④(填序號(hào)).
物質(zhì)或結(jié)構(gòu)試劑顏色
雙縮脲試劑
脂肪蘇丹IV
斐林試劑
DNA綠色
DNA紅色
線粒體藍(lán)綠色
ⅱ.⑥⑦分別對(duì)DNA、RNA的親和力不同,使用之前需要使用8%的鹽酸,來(lái)改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA 與染色劑結(jié)合,且⑥⑦的使用是混合(填“混合或單獨(dú)”)使用.
ⅲ.⑧是專一性染線粒體的活性染料,它是健那綠染液.②、③、⑤分別呈現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色、紅色、磚紅色沉淀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列細(xì)胞器均由單層膜包被的是(  )
A.溶酶體和高爾基體B.中心體和葉綠體
C.液泡和核糖體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層;
(2)從功能上來(lái)說(shuō),細(xì)胞膜是一層選擇透過(guò)性膜;
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性;
(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃cd;
(5)可能代表氧氣運(yùn)輸過(guò)程的是b;葡萄糖從小腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是a.

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同步練習(xí)冊(cè)答案