下列關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述中,正確的是( 。
A、同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是相同的
B、每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟的生殖細(xì)胞
C、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
D、受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,受精作用
專題:
分析:減數(shù)分裂使成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半,而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目.在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,使配子中染色體組成不同.自由組合定律的實(shí)質(zhì)是非同源染色體上的非等位基因自由組合.
受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面,不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到提細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來自精子有一半來自卵細(xì)胞.
解答: 解:A、由于減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體自由組合,所以同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是不相同的,A錯(cuò)誤;
B、每個(gè)雄性原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟的雄性生殖細(xì)胞,而每個(gè)雌性原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能形成1個(gè)成熟的雌性生殖細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、由于受精卵的細(xì)胞質(zhì)幾乎都來自卵細(xì)胞,因此受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自精子,一半來自卵細(xì)胞,而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自卵細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂和受精作用,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂前期和后期;識(shí)記受精作用的過程,掌握配子具有多樣性的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的描述,正確的是( 。
A、細(xì)胞體積大小與其物質(zhì)運(yùn)輸效率無關(guān)
B、酶通過供給能量提高代謝速率
C、癌変細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改変
D、胎兒手的發(fā)育與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

金魚草正常花冠對(duì)不整齊花冠為顯性,高株對(duì)矮株為顯性,紅花對(duì)白花為不完全顯性,雜合狀態(tài)是粉紅花.如果純合的紅花、高株、正;ü谥仓昱c純合的白花、矮珠、不整齊花冠植株雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則在F2中具有與F1表現(xiàn)型相同的植株的比例是( 。
A、
3
3
B、
3
64
C、
9
32
D、
9
64

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、原核細(xì)胞沒有線粒體和葉綠體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用
B、水綿、藍(lán)藻、乳酸菌都屬于自養(yǎng)型的原核生物
C、原核細(xì)胞有核糖體,但沒有由DNA和蛋白質(zhì)組成的染色體
D、原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中沒有生物膜的細(xì)胞器有
 
 (填序號(hào)).
(2)如果甲細(xì)胞能分泌某種蛋白質(zhì),則與其合成、運(yùn)輸與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(3)圖甲和圖丙的根本區(qū)別是
 

(4)圖乙細(xì)胞含有的多糖是
 

(5)如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(6)圖甲細(xì)胞②結(jié)構(gòu)上有能夠接受信息分子的受體,受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
;受體的存在體現(xiàn)了②結(jié)構(gòu)具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一組動(dòng)物活細(xì)胞有絲分裂圖,a、b、c、d、e代表細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板,并縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞
B、b、c、d、e所示的細(xì)胞中DNA含量均為普通體細(xì)胞的2倍
C、d圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是細(xì)胞分裂中期
D、它們?cè)诩?xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a表示某種物質(zhì),b表示相關(guān)細(xì)胞,下列有關(guān)描述中不正確的是( 。
A、如果a表示胰高血糖素,b細(xì)胞可能是任意一種體細(xì)胞
B、如果a表示胰島素,可促進(jìn)b細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用
C、如果a表示神經(jīng)遞質(zhì),它由神經(jīng)元的軸突末梢分泌產(chǎn)生
D、此圖反映了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因重組的說法,正確的是( 。
A、基因重組能夠產(chǎn)生新的性狀
B、基因重組是生物變異的根本來源
C、基因重組發(fā)生在所有生物的生殖過程中
D、同源染色體上的非等位基因也可以發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況.以下說法正確的是(  )
A、丙色素帶呈黃色
B、水稻在收獲時(shí)節(jié),葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+。
C、四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大
D、四種色素中,丙和丁主要吸收紅光

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