A. | ①③④ | B. | ①②④⑤ | C. | ①③④⑥ | D. | ①④⑥ |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.
解答 解:①酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,①正確;
②酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都能發(fā)揮作用,②錯(cuò)誤;
③酶是蛋白質(zhì)或RNA,③錯(cuò)誤;
④酶具有專一性和高效性,其具有高效性的原因是酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能,④正確;
⑤酶的作用條件溫和,其活性易受溫度和pH等外界條件的影響,⑤錯(cuò)誤;
⑥酶具有專一性,淀粉酶能催化淀粉水解,⑥正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念,明確酶是蛋白質(zhì)或RNA;識(shí)記酶的特性,明確酶的作用條件溫和;掌握酶促反應(yīng)速率的原理和影響酶活性的因素,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化,條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.食物缺碘﹣﹣生長(zhǎng)激素
B.食物過咸﹣﹣抗利尿激素
C.過度饑餓﹣﹣胰島素
D.溫度過高﹣﹣甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江鎮(zhèn)海中學(xué)高三第一次校理綜模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了λ值變化曲線(如圖)。以下敘述正確的是
A.第1年至第5年間野兔種群出生率大于死亡率
B.第5年后野兔種群數(shù)量開始下降
C.第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈邏輯斯諦增長(zhǎng)
D.第15年時(shí)野兔種群數(shù)量最小
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 比較8與5的Y染色體DNA序列 | B. | 比較8與3的Y染色體DNA序列 | ||
C. | 比較8與5的X染色體DNA序列 | D. | 比較8與2的X染色體DNA序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 抗原-MHC復(fù)合體 | C. | 胰島素 | D. | 性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ③ | C. | ④ | D. | ⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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