分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示丙酮酸,過程①是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段,發(fā)生場所是細胞質基質;過程②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生場所是線粒體;過程③無氧呼吸(酒精發(fā)酵)的第二階段,發(fā)生場所是細胞質基質;過程④是乳酸發(fā)酵的第二階段,在細胞質基質進行.
解答 解:(1)在細胞呼吸的第一階段中,葡萄糖分解產生丙酮酸(A)和[H],其發(fā)生的場所為細胞質基質.
(2)反應①②③④中,有氧呼吸的二三兩個階段(②)必須在有氧條件下進行;而人體細胞既可以進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸產生乳酸,因此可在人體細胞中進行的是①②④..
(3)蘋果貯藏久了,細胞進行圖中①③過程,即無氧呼吸產生酒精,產生酒味.
(4)從有氧呼吸的全過程來看,參與有氧呼吸的酶分布在細胞質基質、線粒體基質、線粒體內膜上.
(5)由于有氧呼吸條件下,葡萄糖消耗量:氧氣的吸收量:二氧化碳釋放量=1:6:6;而無氧呼吸條件下,葡萄糖消耗量:二氧化碳釋放量=1:2.如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.
故答案為:
(1)丙酮酸 細胞質基質
(2)②①②④
(3)①③
(4)細胞質基質、線粒體基質、線粒體內膜上
(5)1:3
點評 本題著重考查了呼吸作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識,考生要能夠識記細胞呼吸不同方式的各階段的反應和發(fā)生的場所;能夠識記不同細胞呼吸作用的方式.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲表示有絲分裂過程中某階段,則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道板 | |
B. | 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段 | |
C. | 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段 | |
D. | 若圖丙表示雄果蠅精巢內的幾種細胞,則b組細胞中不可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白 呼吸酶 DNA聚合酶 | |
B. | 受體 載體 消化酶 | |
C. | 二氧化碳 尿素 維生素 | |
D. | 糖原 麥芽糖 神經(jīng)遞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水在細胞中以結合水和自由水形式存在 | |
B. | 在胰島素的合成過程中伴隨著水的產生 | |
C. | 許多生物化學反應需要水的參與 | |
D. | 冬季,植物體內自由水含量相對增高,以增強植物的抗寒能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在雜交育種中,一般從F2開始選種,因為從F2開始發(fā)生性狀分離 | |
B. | 在單倍體育種中,運用了基因重組的原理 | |
C. | 在多倍體育種中,用秋水仙素處理的目的是使染色體加倍 | |
D. | 在誘變育種中,常選用萌發(fā)的種子或幼苗作為處理材料 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀的實例是( )
①人類的白化病 ②囊性纖維病 ③苯丙酮尿癥 ④鐮刀型細胞貧血癥 ⑤豌豆的圓粒和皺粒
A.①②⑤ B.①③ C.①③⑤ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞沒有原生質層,因此不能發(fā)生滲透作用 | |
B. | 動物細胞膜蛋白的形成與核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體有關 | |
C. | 破傷風桿菌分泌外毒素(一種蛋白質)離不開高爾基體的作用 | |
D. | 動、植物細胞實現(xiàn)細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有核膜,遺傳物質集中的區(qū)域稱為擬核 | |
B. | 原核細胞都具有核糖體 | |
C. | 大腸桿菌是異養(yǎng)生物 | |
D. | 原核生物沒有葉綠體,不能進行光合作用 |
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