【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說法正確的是( )
A.丙與丁表示的生理過程不同
B.乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,b的種群數(shù)量一般處于K/2值
D.d的能量全部來自b生物
【答案】B
【解析】A、丙表示b通過呼吸作用以熱能的形式釋放到環(huán)境中的能量,丁表示分解者通過呼吸作用以熱能的形式釋放到環(huán)境中的能量,因此丙與丁表示的生理過程相同,A不符合題意;
B、乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,B符合題意;
C、當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,b的種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定,一般處于K值,C不符合題意;
D、b排出的糞便中的能量屬于a的同化量的一部分,因此d的能量來自b生物和a生物, D不符合題意。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程;一般研究能量流動都以種群為單位;能量流動的渠道:食物鏈和食物網(wǎng)).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】制果醋時,要適時通過充氣口進(jìn)行充氣的原因是( )。
A. 通氣能防止發(fā)酵液霉變
B. 酵母菌進(jìn)行生命活動時需要氧氣
C. 防止發(fā)酵時產(chǎn)生的二氧化碳過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂
D. 醋酸菌是好氧細(xì)菌,將酒精變成醋酸時需要氧氣的參與
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】給動物飲相同量的清水,與對照組動物相比,一段時間后會出現(xiàn)尿量減少的實驗動物是( )
A. 輸液不久后的動物 B. 患糖尿病的動物
C. 切除垂體的動物 D. 攝入過多食鹽的動物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸的過程,其中1~3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 1和3都具有雙層生物膜
B. 1和2所含酶的種類不同
C. 2和3都能產(chǎn)生大量ATP
D. 甲、乙分別代表丙酮酸、H2O
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時間后測定的胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.只用圖1實驗不足以證明生長素有促進(jìn)生長的作用
B.瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的α
C.瓊脂塊中生長素濃度為b時,α最大
D.瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側(cè)彎曲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】來自同一人體的B淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、胰島β細(xì)胞和卵細(xì)胞
A. tRNA的種類相同 B. mRNA的種類相同
C. 細(xì)胞膜表面受體種類相同 D. DNA的種類與數(shù)量相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉雜草,而對小麥無影響,對此現(xiàn)象的錯誤解釋
A.雙子葉雜草對2,4-D的敏感性強(qiáng)
B.小麥對2,4-D的敏感性差
C.2,4-D對植物生長調(diào)節(jié)作用具有兩重性
D.2,4-D只作用于特定的靶器官、靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 血漿是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境
B. 在人體的體液中,細(xì)胞內(nèi)液約占1/3,細(xì)胞外液約占2/3
C. 組織液是體內(nèi)所有細(xì)胞直接生活的環(huán)境
D. 淋巴和組織液中含有較多的蛋白質(zhì),而血漿中蛋白質(zhì)較少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列代謝過程和現(xiàn)象中,與堿基互補(bǔ)配對原則無關(guān)的是( )
A. 蛋白質(zhì)的合成過程
B. DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
C. 遺傳物質(zhì)的復(fù)制,轉(zhuǎn)錄及表達(dá)
D. 體細(xì)胞內(nèi)染色體成對存在
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