生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)弱取決于（ ）

A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量

B．生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

C．非生物的物質(zhì)和能量水平

D．生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．一個基因型為EeFf的卵原細(xì)胞，按自由組合規(guī)律遺傳，若產(chǎn)生一個含EF基因型的卵細(xì)胞，則同時生成的三個極體的基因（　�。�
A．Ef、ef、efB．eF、ef、efC．EF、ef、efD．EF、EF、EF

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖1表示某新育小麥幼苗葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的部分過程，其中C3在不同代謝過程中表示不同的化合物．圖2、3為研究人員分別測定的新育品種P1、P2與原種（對照）葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量結(jié)果．回答下列問題．

（1）圖1中屬于光合作用的過程有②③④（ 填序號），生理過程中e（在a～e中選擇填空）發(fā)生在生物膜上．
a． ①②③④⑤b．②③④c． ①②d．④⑤e．都沒有
（2）圖2的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度相同的實(shí)驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積氧氣的釋放量．實(shí)際光合速率應(yīng)大于（大于/小于/等于）圖中的測量值．
（3）由圖2、3可知，P1的葉片光合作用能力最強(qiáng)，其主要原因可能是P1葉綠素含量高，可以產(chǎn)生更多的ATP和[H]（P1蛋白質(zhì)含量較高，含有更多參與光合作用的酶）．
（4）據(jù)圖比較新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率及變化趨勢新育品種光合速率大于原種、25℃前光合速率上升趨勢，25℃以后光合速率下降．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)設(shè)計了一個驗證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長素，生長素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論的實(shí)驗．

材料：如圖所示健康植物若干，不含（或含）生長素的羊毛脂，剪刀等

步驟：

第一步：取兩盆長勢相同的植物，去除頂芽，分別標(biāo)號甲、乙．

第二步：用剪刀剪去甲盆植物葉片C在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理．

第三步：甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間，觀察葉柄C的情況．問題：

（1）實(shí)驗中去掉頂芽有無道理？為什么？ ．

該同學(xué)用葉片C作研究對象有無不當(dāng)？為什么？ ．

（2）如對不當(dāng)之處作了修改，該同學(xué)可能得到的實(shí)驗現(xiàn)象是 ，

據(jù)此能否驗證題干結(jié)論？ ．

（3）如果讓你參與實(shí)驗，你準(zhǔn)備如何完善設(shè)計？（簡單描述即可） ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是（ ）

A．非生物的物質(zhì)和能量 B．生產(chǎn)者

C．消費(fèi)者 D．分解者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，下列對該圖的說法錯誤的是（ ）

A．本圖是2條食物鏈

B．A和C之間是以CO2的形式轉(zhuǎn)化的

C．B分解A、D、E時利用了它們?nèi)康哪芰?/p>

D．E在食物鏈中最高是第3營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最近國務(wù)院關(guān)于我國人口發(fā)展報告指出，2050年我國將進(jìn)入老齡化社會，人口出現(xiàn)負(fù)增長．這一預(yù)測的主要依據(jù)是（ ）

A．人口數(shù)量 B．人口密度 C．性別比例 D．年齡結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能．現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是（ ）

A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞

D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)酶的說法，正確的是（　�。�
①能夠產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能　②酶的基本單位都是氨基酸  
③胰島素與呼吸酶可來自于同一個細(xì)胞�、苊甘巧锎呋瘎�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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