如圖表示初次應(yīng)答和再次應(yīng)答時機(jī)體產(chǎn)生抗體的特征。（IgG：免疫球蛋白G，一種抗體；IgM：免疫球蛋白M，一種抗體）據(jù)圖回答下列問題。

（1）初次應(yīng)答主要產(chǎn)生 抗體（IgM或者IgG），產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是 ，該抗體主要分布在 。

（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ，兩種抗體親和力的大小不同，可能與 有關(guān)。

（3）再次應(yīng)答時，免疫反應(yīng)快而強(qiáng)，原因是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種名為“betatrophin”的激素能夠迅速增加老鼠體內(nèi)產(chǎn)生胰島素細(xì)胞數(shù)量，下列相關(guān)

敘述正確的是（）

A．betatrophin的靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞

B．betatrophin可反復(fù)作用于靶細(xì)胞

C．betatrophin對血糖的調(diào)節(jié)屬于激素的分級調(diào)節(jié)

D．betatrophin的合成不受基因控制

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科目：高中生物 來源：2015年湖北黃岡中學(xué)4月高三適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A．植物激素在植物體內(nèi)含量較低，但具有高效的生物催化作用

B．植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

C．植物體的各個部位均可以合成乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

D．植物激素控制著植物所有的生命活動

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第七次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她及所在的團(tuán)隊(duì)研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過程中，mRNA通過 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，完成過程②需要的物質(zhì)有 、 、 等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與。

（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 和 基因。

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是 。

（4）野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（ｂ）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F１代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 ，該F１代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第七次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂有關(guān)的說法不正確的是

A．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是同源染色體聯(lián)會

B．某動物在精子形成過程中，若姐妹染色單體未分離，則可形成染色體組成為XXY的后代

C．二倍體動物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體，則該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期

D．某二倍體正常分裂的細(xì)胞若含有兩條Y染色體，則該細(xì)胞一定不可能是初級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第九次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的說法不合理的是：

A．組成生物大分子的每一個單體都是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳連為基本骨架

B．植物細(xì)胞的細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)和纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

C．生物膜的基本支架是由磷脂雙分子層構(gòu)成的

D．DNA分子中的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第八次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

研究者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮，導(dǎo)致噴水管和鰓收縮，稱為縮鰓反射。當(dāng)噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時，縮鰓反射的幅度越來越小，即產(chǎn)生習(xí)慣化。對已產(chǎn)生習(xí)慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚（對海兔為傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強(qiáng)烈，即產(chǎn)生去習(xí)慣化。相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機(jī)制如下圖,請據(jù)圖分析并回答：

（1）圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有_________個。

（2）為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

連續(xù)電刺激部位測量指標(biāo)及現(xiàn)象

噴水管皮膚

感覺神經(jīng)元

運(yùn)動神經(jīng)元

感覺神經(jīng)元電位變化

持續(xù)產(chǎn)生

持續(xù)產(chǎn)生

?

運(yùn)動神經(jīng)元電位變化

逐漸減弱

逐漸減弱

持續(xù)產(chǎn)生

肌肉收縮程度

逐漸減弱

逐漸減弱

一直正常

①神經(jīng)元受到適宜刺激時，受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是 。表中“？”處應(yīng)填寫 （產(chǎn)生/不產(chǎn)生），原因是 。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測海兔重復(fù)受到溫和的噴水刺激時產(chǎn)生習(xí)慣化的原因是:

興奮在 （感覺神經(jīng)元/運(yùn)動神經(jīng)元/感覺神經(jīng)元與運(yùn)動神經(jīng)元之間的

突觸）的 （傳導(dǎo)/傳遞）減弱或受阻所致。

（3）研究者通過實(shí)驗(yàn)證明去習(xí)慣化形成的原因是：當(dāng)傷害性刺激作用于頭部皮膚時，神經(jīng)元L29興奮并釋放______（填寫具體物質(zhì)名稱），再受到噴水刺激后，引起感覺神經(jīng)元興奮時其軸突末稍釋放出更多的神經(jīng)遞質(zhì)，解除了習(xí)慣化。據(jù)此判斷，僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚_____（能/不能）產(chǎn)生縮鰓反射，理由是 。

（4）根據(jù)去習(xí)慣化形成機(jī)制，推測習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導(dǎo)致_________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省平度市高三畢業(yè)班模擬考試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物呼吸作用有關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）

A．馬鈴薯塊莖、蘋果果實(shí)還有動物骨骼肌肌細(xì)胞除了能夠有氧呼吸，也能進(jìn)行無氧呼吸

B．人和其他某些動物能保持體溫的相對穩(wěn)定，體溫的維持有時也需要ATP水解功能

C．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D．無氧呼吸都只在第一階段釋放少量的能量，其中少量儲存在ATP中，大部分能量以熱能的形式散失了

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．少數(shù)馬拉松運(yùn)動員在競賽進(jìn)入最后階段時，下肢肌肉發(fā)生抽搐，醫(yī)護(hù)人員注射了鈣鹽但是癥狀并沒有得到緩解，這是由于人體內(nèi)缺少（　�。�
A．水B．維生素DC．鈣D．鈉鹽

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同步練習(xí)冊答案