如圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和[H]的變化．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、過程⑤⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量
B、過程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程④發(fā)生在線粒體中
C、過程①發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上，過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D、①③過程產(chǎn)生的[H]都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水，過程⑧僅在線粒體中進(jìn)行
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：據(jù)圖分析：①表示水的光解，②表示還原氫還原三碳化合物，③表示有氧呼吸的第一第二階段，④表示有氧呼吸的第三階段，⑤表示二氧化碳的固定，⑥表示三碳化合物的還原，⑦表示呼吸作用的第一階段，⑧表示有氧呼吸的第二階段．
解答： 解：A、⑤表示二氧化碳的固定，⑥表示三碳化合物的還原，二氧化碳的固定不需要[H]和ATP，三碳化合物的還原需要[H]和ATP提供還原劑和能量，A錯誤；
B、③表示有氧呼吸的第一、第二階段，分別發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，④表示有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，B錯誤；
C、①表示水的光解，發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上，②表示還原氫還原三碳化合物，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，C正確；
D、①過程產(chǎn)生的[H]都將用來還原三碳化合物，③過程產(chǎn)生的還原氫用來還原氧氣，③④⑧可以在線粒體中進(jìn)行，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)生理代謝和儲存能量的功能
B、肝糖原的化學(xué)本質(zhì)是多糖，是人和動物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)
C、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用
D、破壞植物細(xì)胞的高爾基體，可能形成雙核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核控制著細(xì)胞的
 
，是
 
庫．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯誤的是（　�。�
A、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用
B、物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的
C、一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，處于最高營養(yǎng)級的生物獲得的能量就越多
D、物質(zhì)循環(huán)過程中物質(zhì)不會損耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

美麗的錫林郭勒草原上，生活著各種植物和動物．這里不僅是牧民們放牧的理想場所，也是生物科學(xué)工作者向往的地方．回答以下問題：

（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)包含的生物分三大類群，即
 
．與發(fā)生火災(zāi)后群落演替方式不同的是
 
演替．
（2）牧民贊布提進(jìn)入這片草原放牧后，發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)姆拍潦共菰系闹参锔用�，但�?jīng)過過度的放牧后，草原上的有毒植物的數(shù)量增多，這是因為
 
．
（3）根據(jù)如圖食物網(wǎng)分析，如果牧民為了短期的經(jīng)濟(jì)利益捕殺狐、蛇和鷹，會對草原上其他生物數(shù)量和植被造成怎樣的影響？
 
．
（4）該草原中蛇同化的能量是如何分配的？
 
．
（5）草原上蝗蟲爆發(fā)會對草原造成較大的破壞，請你利用生物學(xué)的原理，提出一種經(jīng)濟(jì)合理的生物防治的方法：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一條由n個氨基酸組成的多肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氨基數(shù)目至少為（　�。�
A、1和1B、1和n
C、n和1D、n和n

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、限制性核酸內(nèi)切酶只在獲得目的基因時才用
B、DNA連接酶作用的位點是兩個互補(bǔ)DNA片段間的氫鍵
C、質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器
D、利用基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是最常用的實驗材料之一，下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，錯誤的是（　　）
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理
B、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次
C、為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)
D、血球計數(shù)板使用過后，可用試管刷清洗并晾干待用

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括（　　）
A、食物鏈和食物網(wǎng)
B、無機(jī)環(huán)境和生物群落
C、生產(chǎn)者和分解者
D、陽光、生產(chǎn)者和分解者

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同步練習(xí)冊答案