2．將具有兩對(duì)相對(duì)性狀的植物品種甲（AABB）、乙（aabb）雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如下表，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
測(cè)交類型測(cè)交后代基因型種類及比值
父本母本AaBbAabbaaBbaabb
F1乙1222
乙F11111
A．F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，不能實(shí)現(xiàn)受精
B．F1自交得 F2，F(xiàn)2的基因型有9種
C．F1花藥離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
D．正反交結(jié)果不同，說(shuō)明這兩對(duì)基因不位于細(xì)胞核的染色體上

分析 植物品種甲（AABB）、乙（aabb）作親本雜交得F1，F(xiàn)1的基因型為AaBb，根據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律，F(xiàn)1能產(chǎn)生四種配子，即AB、Ab、aB、ab．據(jù)此答題．

解答 解：A、F1（AaBb）×乙（aabb），正確情況下，后代AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，而實(shí)際比值為1：2：2：2，由此可見，F(xiàn)1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，不能實(shí)現(xiàn)受精，A正確；
B、F1的基因型為AaBb，其自交所得F2的基因型種類為3×3=9種，B正確；
C、F1的基因型為AaBb，能產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子，因此其花粉離體培養(yǎng)可得到四種表現(xiàn)型不同的植株，C正確；
D、正反交結(jié)果不同的原因是F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，而這兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律，說(shuō)明這兩對(duì)基因位于細(xì)胞核的染色體上，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表，考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題中信息判斷F1的基因型及其產(chǎn)生配子的種類，再結(jié)合表中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．半無(wú)葉型豌豆卷須極其發(fā)達(dá)，能夠在株間相互纏繞，顯著地提高了抗倒伏的能力．為研究豌豆卷須性狀的遺傳規(guī)律及基因定位，科研人員應(yīng)用純種豌豆甲（綠色子葉、卷須普通型）和純種豌豆乙（黃色子葉、半無(wú)葉型）為親本，進(jìn)行雜交，得到F1，再將F1自交得到F2，其性狀表現(xiàn)和數(shù)量分別是：黃色普通型562株、黃色半無(wú)葉型331株、綠色普通型327株、綠色半無(wú)葉型3株．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）豌豆是進(jìn)行遺傳研究的極好材料，孟德爾應(yīng)用假說(shuō)演繹法（填科學(xué)方法名稱）研究豌豆的遺傳，發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律．
（2）從題中信息可知，豌豆子葉顏色性狀中黃色為顯性、F2中黃色半無(wú)葉型個(gè)體的基因型有2種．F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的主要原因是F1個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
（3）已知上述兩對(duì)相對(duì)性狀分別是由一對(duì)等位基因控制的，這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)（填“同一對(duì)”或“不同對(duì)”）同源染色體上．若要驗(yàn)證你的判斷是否正確，可用F2中的綠色半無(wú)葉型個(gè)體與題中的黃色普通型個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，若子代的性狀分離比是（填“是”或“不是”）1：1：1：1，則說(shuō)明判斷是正確的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于ATP分子的敘述不正確的是（　　）
A．ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
B．ATP分子中有兩個(gè)高能磷酸鍵
C．T表示胸腺嘧啶，因而ATP結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似
D．1摩爾 ATP水解時(shí)，能釋放出30.54kJ的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答：

（1）在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是由類囊體片層薄膜向葉綠體基質(zhì)．
（2）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程？（用圖中字母表示）fgha．圖二
中乙-丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度．
（3）圖一中的葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成的物質(zhì)A是丙酮酸和[H]物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是有氧氣存在．
（4）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖象．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）制作臨時(shí)裝片的過(guò)程一般包括解離、漂洗、染色、制片等四步．觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察．
（2）在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于分裂間期，此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）圖中的B細(xì)胞處于分裂的前期；C細(xì)胞處于分裂的中期．
（4）該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長(zhǎng)區(qū)、根冠的細(xì)胞，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的分化．
（5）把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會(huì)長(zhǎng)成一株洋蔥植株，這個(gè)技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示細(xì)胞分裂的一個(gè)周期，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲至乙的過(guò)程表示分裂間期B．乙至甲的過(guò)程表示分裂期
C．甲至甲的過(guò)程為一個(gè)細(xì)胞周期D．乙至乙的過(guò)程為一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？動(dòng)物判斷依據(jù)有中心體無(wú)細(xì)胞壁
（2）該細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是分裂后期．
（3）細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成2個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)目與原來(lái)細(xì)胞相比不變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．玉米籽粒黃色（Y）對(duì)白色（y）顯性，糯性（B）對(duì)非糯性（b）顯性．一株白色糯性的玉米自交，子代中可能有的基因型是（　　）
A．yyBbB．yyBBC．YybbD．yybb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性．某人用純合黃色皺粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，回答問(wèn)題：
（1）親本的基因組成是YYrr（黃色皺粒），yyRR（綠色圓粒）．
（2）F1的基因組成是YyRr，表現(xiàn)型是黃色圓粒．
（3）在F2中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色圓粒、綠色皺粒，它們之間的數(shù)量比為9：1．F2中純合子的基因組成是YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，在后代中所占的比例是$\frac{1}{4}$．

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