圖1表示信息在神經(jīng)細(xì)胞中的傳遞規(guī)律，圖2是圖1某結(jié)構(gòu)的放大圖。對其中的認(rèn)識有誤的是（ ）

A. 結(jié)構(gòu)①是樹突，結(jié)構(gòu)②可能是樹突膜

B．結(jié)構(gòu)④中所含物質(zhì)釋放的方式是胞吐

C．在X處給予一個強(qiáng)刺激后，出現(xiàn)Na+內(nèi)流

D．結(jié)構(gòu)③中的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一，香稻品種甲的香味性狀受隱性基因（a）控制，水稻香味性狀與抗病性狀獨(dú)立遺傳．抗病（B）對感�。╞）為顯性．為選育抗病香稻新品種，進(jìn)行一系列雜交實(shí)驗(yàn)．其中，無香味感病與無香味抗病植株雜交的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，以下說法不正確的是（　　）
A．這兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律
B．兩個親代的基因型是Aabb、AaBb
C．上述雜交的子代自交，后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為$\frac{3}{64}$
D．上述雜交的子代中，無香味感病個體占$\frac{3}{4}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖中的a、b、c分別表示某捕食鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種個體數(shù)量如甲圖所示（圖中每一柱條代表一個物種）。經(jīng)過一段時間后，各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化如乙圖所示。有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖中的a、b、c代表的所有生物，共同組成一個生物群落

B.圖中a營養(yǎng)級各種生物之間緊密聯(lián)系，不具有競爭關(guān)系

C.圖中所示各營養(yǎng)級生物的數(shù)量發(fā)生變化，但物種的豐富度基本未變

D.圖中b營養(yǎng)級獲得的能量最多，c營養(yǎng)級獲得的能量最少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調(diào)節(jié)適應(yīng)性免疫的樹突狀細(xì)胞而分享了諾貝爾獎。樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞，是目前體內(nèi)功能最強(qiáng)的專職抗原呈遞細(xì)胞，能有效激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答(如圖）下列相關(guān)敘述，不正確的是( )

A.樹突狀細(xì)胞激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

B.樹突狀細(xì)胞激發(fā)T細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞

C.樹突狀細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫也參與體液免疫

D.樹突狀細(xì)胞能夠攝取和處理侵入機(jī)體的抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人參是一種適宜在森林底層生活的植物，胡楊是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物。圖1是上述兩種植物（用甲、乙表示）單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度（0、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)，請據(jù)圖分析回答：

（1）甲、乙兩種植物分別是 、 ；當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有 。

（2）對于甲植物來說，圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)對應(yīng)圖1的光照強(qiáng)度依次是 。

（3）假如胡楊、人參兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析，含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是 。

（4）在漫射光環(huán)境中，光線以較短波長的光占優(yōu)勢。如圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶表示被吸收的光線），則胡楊、人參兩種植物的葉綠體中，葉綠素a含量相對較多的植物是 。

（5）在生產(chǎn)實(shí)踐中人工栽培乙植物。若圖1表示乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是 。為了提高乙植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機(jī)肥料（如農(nóng)家肥）的辦法，增施有機(jī)肥后，若保持溫度等條件不變，則d點(diǎn)將向 移動。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．圖甲中的光合作用開始于C點(diǎn)之前，結(jié)束于F點(diǎn)之后

B．到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時，玻璃罩內(nèi)CO2的濃度最高

C．圖甲中的F點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)

D．經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)中自變量的敘述，不正確的是（ ）

A. 鑒定酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，自變量是待測酶溶液和已知蛋白液

B. 驗(yàn)證酶的高效性的實(shí)驗(yàn)中，自變量是與底物相對應(yīng)的酶溶液

C. 驗(yàn)證酶的專一性的實(shí)驗(yàn)中，自變量是不同種類的酶或不同的底物

D. 探究酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，自變量是不同溫度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（ ）

A. 使用定性濾紙過濾研磨液

B．將干燥處理過的定性濾紙條用于層析

C．在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2～3次

D．研磨葉片時，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江東陽二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)指磷脂分子的尾部，具有親水性

B．c指磷脂分子的非極性頭部

C．糖蛋白在細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布

D．細(xì)胞膜的選擇透性與b、d的種類和數(shù)量有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案