如圖表示某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖示細(xì)胞是
 
細(xì)胞,判斷依據(jù)是此細(xì)胞具有
 
(填序號(hào))等結(jié)構(gòu).
(2)圖中結(jié)構(gòu)2的主要成分是
 
 

(3)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所.
(4)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).
(5)若此圖為洋蔥紫色外表皮細(xì)胞,則其紫色色素存在于
 
(填序號(hào))
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:1是細(xì)胞膜,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是核液,8是核膜,9是染色質(zhì),10是核孔,11是線粒體,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是游離的核糖體,14是液泡,15是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;由于該細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此可以確定該細(xì)胞為植物細(xì)胞.
解答: 解:(1)圖解中可以看出,2是細(xì)胞壁,4是葉綠體,14是液泡,據(jù)此可以判斷該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞.
(2)圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁,植物細(xì)胞壁的成分主要是纖維素和果膠.
(3)題圖中的11是線粒體,線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的能量,大約95%以上來(lái)自線粒體.
(4)圖中的4線粒體和11葉綠體是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,8核膜也具雙層膜結(jié)構(gòu).
(5)圖中的14是液泡,植物細(xì)胞中的液泡具有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和維持細(xì)胞滲透壓的作用,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),存著糖分、色素等多種物質(zhì),若此圖為洋蔥紫色外表皮細(xì)胞,則其紫色色素存在于14.
故答案為:
(1)高等植物   2、4、14
(2)纖維素   果膠
(3)11   線粒體    有氧呼吸
(4)4、8、11
(5)14
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象、能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱、分布和功能是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某種綠色植物的葉片,放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和細(xì)胞呼吸.結(jié)果如圖所示,(橫坐標(biāo)表示時(shí)間,單位:小時(shí))對(duì)以上結(jié)果分析正確的是( 。
A、呼吸速率在20℃下是10℃下的4倍
B、在10℃、5klx的光照下,每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是6mg
C、在5klx光照下,10℃時(shí)有機(jī)物的積累比20℃時(shí)快
D、在20℃、10klx光照下,每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是5mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物工程的敘述,不正確的是(  )
A、基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體
B、蛋白質(zhì)工程可通過(guò)直接改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從而改變其功能
C、克隆羊的培育涉及細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
D、牛胎胚發(fā)育的歷程是:受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來(lái)改造生物的性狀.如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖1中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③,從③到④的過(guò)程中一般利用去核后未受精的卵細(xì)胞作為受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是
 

(2)圖2中A~D中表示④到⑤過(guò)程中正確的操作方法的是
 
,把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是
 

(3)⑦是⑥的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相似,為什么?
 

(4)要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是
 

(5)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物相比,前者的優(yōu)越性在于
 

(6)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A、八細(xì)胞胚中的細(xì)胞能直接用于胚胎移植
B、精子在體外獲能與否主要取決于培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短
C、分割后的胚胎不能在體外培養(yǎng)而應(yīng)立即進(jìn)行移植
D、供體中取出的早期胚胎可直接移植到不同期發(fā)情的受體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式,恩?吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí),把載有水綿和需氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的需氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處;若將裝片完全暴露在光下,需氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍.此實(shí)驗(yàn)證明了( 。
A、氧氣是由水分解來(lái)的
B、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
C、光合作用能產(chǎn)生淀粉
D、光合作用需以二氧化碳作原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某大山里的村民,由于某種原因造成飲水及食物長(zhǎng)期缺碘,這樣對(duì)成年人的影響是(  )
A、促甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動(dòng)加強(qiáng)
B、促甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動(dòng)加強(qiáng)
C、甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動(dòng)減弱
D、甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動(dòng)減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在海洋漁業(yè)生產(chǎn)中,合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈,有利于資源的可持續(xù)利用,下列對(duì)此項(xiàng)措施的解釋不正確的是( 。
A、調(diào)整合理的性別比例,有利于提高種群出生率
B、維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復(fù)
C、減少捕撈強(qiáng)度,保持足夠的種群基數(shù)
D、更多幼小的個(gè)體逃脫,得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校生物興趣小組同學(xué)在考察當(dāng)?shù)匾爸参镔Y源時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匾环N具有塊根的植物分布很廣,貯量豐富.為檢測(cè)這種塊根是否含有還原性糖和淀粉,請(qǐng)你幫助完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定某種植物塊根是否含有還原性糖和淀粉.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖可用
 
試劑,淀粉可用
 
來(lái)檢測(cè).
(3)材料用具:該植物塊根的組織樣液、所需試劑、試管、酒精燈、試管夾、火柴、滴管.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:①檢測(cè)塊根是否含有還原性糖:略
②檢測(cè)塊根是否含有淀粉:略
(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析:
 
.②
 

(6)對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是
 

待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
DNA甲基綠紅色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
淀粉斐林試劑藍(lán)色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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