某父母一對常染色體上的部分基因分布如下表和如圖所示．不考慮染色體的交叉互換，據(jù)此可以得出的結論是（　�。�
基因控制的性狀等位基因及其控制的性狀
紅細胞形態(tài)E：橢圓形細胞     e：正常細胞
Rh血型D：Rh陽性         d：Rh陰性
產(chǎn)生淀粉酶A：產(chǎn)生淀粉酶      a：不產(chǎn)生淀粉酶
A、他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞
B、他們的孩子是Rh陰性的可能性是
1
2
C、他們的孩子中有
3
4
能夠產(chǎn)生淀粉酶
D、該母親產(chǎn)生配子Ae：ae：AE：aE=1：1：1：1
考點：基因、蛋白質與性狀的關系
專題：
分析：分析表格：父親的基因型為Aaccdd，母親的基因型為AaDDEe，其中c、d、a基因在一條染色體上，有連鎖效應．母親含有E基因，所以他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞；DD與dd的孩子一定是Dd，一定是RH陽性；Aa與Aa的孩子可能產(chǎn)生淀粉酶，概率為3/4；母親卵細胞只能為ADE和aDe．
解答： 解：A、母親含有E基因，所以他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞，概率1/2；A正確；
B、DD與dd的孩子一定是Dd，一定是RH陽性，故B錯誤；
C、Aa與Aa的孩子可能產(chǎn)生淀粉酶，概率為3/4，故C正確；
D、對母親而言，不考慮突變，她產(chǎn)生的卵細胞只能為ADE和aDe，故D錯誤．
故選AC．
點評：本題結合表格，考查基因的分離定律的應用，意在考查考生的分析表格提取有效信息的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是蘋果醋的制作流程簡圖．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、利用細胞的固定化技術可提高①②過程微生物的利用率
B、圖中需要通氧的是①過程的初期和②過程
C、溫度是影響①②過程能否順利完成的重要條件
D、制酒和制醋的微生物進行細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所都是細胞質基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗．下列有關敘述正確的是（　�。�
組別 對根的處理方式 生長狀況
1 黑暗 豎直生長
2 單側光照射 背光彎曲生長
3 黑暗（一側貼瓊脂塊） 豎直生長
4 黑暗（一側貼含10-8 mol/L的生長素瓊脂塊） 向貼瓊脂塊一側生長
5 黑暗（一側貼含10-6 mol/L的生長素瓊脂塊） ？
A、第2組與第4組說明單側光照引起根尖生長素分布不均勻
B、第3組實驗的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響
C、第5組根尖的生長狀況應該是“向貼瓊脂塊對側生長”
D、根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

報春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對等位基因獨立遺傳，控制機理如圖所示．現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列說法正確的是（　�。�
A、F1的表現(xiàn)型是黃色
B、F2中黃色：白色的比例是3：5
C、黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
D、F2中的白色個體的基因型種類有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示一次減數(shù)分裂中，某染色單體的基因序列出現(xiàn)改變，該改變屬于（　�。�
A、倒位染色體畸變
B、缺失染色體畸變
C、倒位基因突變
D、缺失基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

火雞為ZW型性別決定，WW胚胎不能存活，火雞卵有時能孤雌生殖，有三種可能的機制：
①卵沒有經(jīng)過減數(shù)分裂，仍為二倍體；
②卵核被極體授精；
③卵核染色體加倍．
預期每一假設機制所產(chǎn)生的子代的雌：雄分別是（　　）
A、全為雌、4：1、全為雄
B、全為雄、4：1、全為雌
C、全為雌、1：2、全為雌
D、全為雄、1：2、全為雄

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻有多種品種，如秈稻、粳稻和糯稻，早稻、中稻和晚稻，米粒呈白色的普通稻和米粒呈綠色、黃色、紅色等的有色稻．下列敘述中正確的是（　�。�
①水稻的性狀差異是由多種基因控制的
②水稻中存在著物種多樣性
③用PCR技術可以檢測早稻和晚稻的遺傳多樣性
④用辛普森指數(shù)可以表示稻田中各品種的豐富度．
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗中的變量主要有自變量、因變量和無關變量．下列控制無關變量的操作錯誤的是（　�。�
A、驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，首先將實驗植物做饑餓處理
B、探究唾液淀粉酶的最適pH的實驗中，先將每一組溫度控制在37℃
C、驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住
D、探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中，每一組都加入等量的淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

聚羥基丁酸酯可被用于制造生物可降解塑料．如圖是科研人員用微生物發(fā)酵技術以蔗糖為原料生產(chǎn)生物可降解塑料的過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）制備篩選堿性天然菌種的培養(yǎng)基的一般步驟是：計算、稱量、溶化、滅菌、
 
．培養(yǎng)基中的蔗糖可以為微生物的生長提供
 
．該培養(yǎng)基除含有微生物所需的各種營養(yǎng)物質外，還應注意調整適宜的
 
．
（2）為了獲得純凈的培養(yǎng)物，實驗用的培養(yǎng)基最好選用
 
法進行滅菌．
（3）為了檢測菌液中活菌的數(shù)量是否適宜，可以采用
 
法進行計數(shù)，該方法計數(shù)的結果與實際數(shù)目相比
 
（偏大/偏�。�
（4）為使微生物易于從發(fā)酵液中分離且達反復使用的目的，可采用
 
技術進行處理．該技術通常采用的方法是
 
．

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