某興趣小組設(shè)計(jì)了兩套滲透裝置來探究關(guān)于滲透作用的問題。
(1)圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中,三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表。
①研究課題:探究滲透速率與 和 的關(guān)系。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如圖2所示。甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次對(duì)應(yīng)曲線:
(2)另一裝置如圖3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,開始時(shí)B溶液濃度大于C溶液,且兩個(gè)漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等,過一段時(shí)間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。
①試在圖3中畫出H1、H2的高度。
②當(dāng)液面不再上升時(shí)兩溶液濃度大小的關(guān)系為_____________(填“B>C”、“B=C”或“B<C”)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是
A.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B.取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D.取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,與蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是
A.氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序
B.氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C.構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鍵的數(shù)目
D.構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、。┻M(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。
核仁 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理結(jié)果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 無變化 |
乙 | √ | × | × | × | √ | √ | 無變化 |
丙 | √ | × | × | √ | × | √ | 外層結(jié)構(gòu)破壞 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外層結(jié)構(gòu)破壞 |
上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能①綠藻②硝化細(xì)菌③乳酸菌④藍(lán)藻⑤蛔蟲⑥水稻
A.②⑤⑥①
B.①⑤④⑥
C.④③①⑥
D.④⑤⑥①
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激要達(dá)到一定強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮 | |
B. | S5~S8期間,隨刺激強(qiáng)度增加,膜電位變化幅度增大 | |
C. | 在S1~S4期間,細(xì)胞膜上沒有離子的進(jìn)出 | |
D. | 在S5~S8期間,細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 椰樹苗與椰樹在垂直結(jié)構(gòu)上具有明顯的分層現(xiàn)象 | |
B. | 游人與島上生物存在競爭、寄生、捕食的關(guān)系 | |
C. | 群落生物數(shù)量是區(qū)分該島嶼群落與其它群落的重要特征 | |
D. | 該島嶼形成后進(jìn)行群落演替的過程中,后一階段優(yōu)勢物種的興起,會(huì)造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com