溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2 | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 晝夜不停地光照,溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng) | |
B. | 晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃ | |
C. | 每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度20℃時(shí),該植物積累的有機(jī)物最多 | |
D. | 每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度30℃時(shí),該植物積累的有機(jī)物是溫度10℃時(shí)的2倍 |
分析 本題的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè):溫度和有無(wú)光照,而做出本題的關(guān)鍵是要理解光照下吸收CO2數(shù)值表示凈光合作用速率,黑暗中釋放CO2表示呼吸作用速率.然后,比較表格中的數(shù)字,根據(jù)數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)可以得出呼吸速率隨著溫度的升高而增強(qiáng),而凈光合速率隨著溫度的不斷升高出現(xiàn)先增強(qiáng)后下降的趨勢(shì),25℃達(dá)到最大值.
解答 解:A、表中“光照下吸收CO2(mg/h)”代表的是凈光合作用速率,“黑暗中釋放CO2(mg/h)”代表的是呼吸作用速率.由表可知,在晝夜不停地光照條件下,只要凈光合作用速率大于0,植物就可以正常生長(zhǎng),所以在5℃時(shí)該植物能正常生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、凈光合作用速率越大,植物生長(zhǎng)越快,故晝夜不停地光照,在25℃時(shí)該植物生長(zhǎng)得最快,B錯(cuò)誤;
C、有機(jī)物積累量=光照下積累的有機(jī)物量-黑暗下消耗的有機(jī)物量,故每天光照12小時(shí),黑暗12小時(shí),在20℃時(shí)該植物的有機(jī)物積累量最多,C正確;
D、每天進(jìn)行12小時(shí)光照,溫度在30℃時(shí),該植物積累的有機(jī)物是溫度在10℃時(shí)的(3.50×12-3.00×12)÷(1.75×12-0.75×12)=6÷12=0.5倍,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,考查了光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和呼吸作用消耗有機(jī)物的關(guān)系,要求考生具有較強(qiáng)的分析表格的能力.在讀表時(shí),確定第一行值為凈光合速率,第二行值為呼吸速率,并且一天中有機(jī)物的積累量=白天凈光合作用量-夜間呼吸消耗量.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以大腸桿菌作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以得知DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)步驟為:取口腔上皮細(xì)胞-制片-水解-染色-觀察 | |
C. | 利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中要使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖中表示的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié),其對(duì)維持生命系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定具有重要意義 | |
B. | 若乙表示甲狀腺激素,則甲可表示由垂體分泌的促甲狀腺激素 | |
C. | 此圖可用來(lái)表示抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性之間的關(guān)系 | |
D. | 若圖表示的是草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和羊兩種群數(shù)量變化,則甲乙分別表示狼和羊 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺功能亢進(jìn)患者體內(nèi)激素③分泌過(guò)多 | |
B. | 缺碘時(shí),激素①和②的濃度都高于正常水平 | |
C. | 圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 圖中體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般需經(jīng)歷脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程 | |
B. | 愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松有規(guī)則,高度液泡化呈無(wú)定形狀態(tài) | |
C. | 先使用細(xì)胞分裂素后使用生長(zhǎng)素,細(xì)胞既分裂也分化 | |
D. | 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比值適中時(shí)促進(jìn)愈傷組織的形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀鹽酸直接刺激了胰腺,引起胰液分泌 | |
B. | 小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈,頑固的神經(jīng)反射仍然存在 | |
C. | 稀鹽酸被小腸吸收,經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)揭认伲碳ひ认俜置谝纫?/td> | |
D. | 稀鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì),該物質(zhì)經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)揭认,刺激胰腺分泌胰?/td> |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核
B.其細(xì)胞體都集中在腦和脊髓中
C.神經(jīng)元軸突末梢可形成多個(gè)分叉
D.一般說(shuō)來(lái)其樹(shù)突數(shù)比軸突要多
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com