A、1800 | B、1600 |
C、900 | D、800 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、110、110 |
B、109、109 |
C、9、9 |
D、1、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切動(dòng)植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 |
B、細(xì)胞是生物體相對(duì)獨(dú)立的單位 |
C、細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞 |
D、細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶的活性降低 |
B、細(xì)胞的呼吸速率減慢 |
C、細(xì)胞內(nèi)水分減少 |
D、細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、海洋生態(tài)系統(tǒng) |
B、森林生態(tài)系統(tǒng) |
C、生物圈 |
D、陸地生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選取豌豆為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn) |
B、對(duì)相對(duì)性狀的研究是由一對(duì)到多對(duì) |
C、運(yùn)用了類比推理的方法 |
D、用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析 |
E、選取豌豆為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn) |
F、對(duì)相對(duì)性狀的研究是由一對(duì)到多對(duì) |
G、運(yùn)用了類比推理的方法 |
H、用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分 |
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