如圖甲曲線表示某生物(2n=4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化.圖乙中的a、b、c、d、e分別表示分裂過(guò)程中處于某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)曲線中①~②段可表示細(xì)胞進(jìn)行
 
分裂的
 
數(shù)量變化.
(2)圖乙a~e中與曲線②、⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是
 

(3)細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是
 
,含有姐妹染色單體的是
 

(4)與體細(xì)胞相比,a~e細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是
 

(5)就染色體行為來(lái)說(shuō),b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是
 

(6)已知某動(dòng)物的基因型為AaBb,如圖丙所示該動(dòng)物產(chǎn)生的卵細(xì)胞.請(qǐng)依據(jù)此圖,在所給圖丁方框中繪出該卵細(xì)胞形成過(guò)程中的初級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期的圖象,并注明染色體上的基因.
 
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖甲:①表示有絲分裂間期、前期和中期;②表示有絲分裂后期;③表示有絲分裂末期和減數(shù)第一次分裂;④表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;⑤表示減數(shù)第二次分裂后期.
分析圖乙:a細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期;b細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;c細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;d細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;e細(xì)胞含有同源染色體,其著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,曲線中①~②段表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化.
(2)曲線②表示有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖乙中e細(xì)胞;曲線⑤表示減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖乙中b細(xì)胞.
(3)由以上分析可知,圖乙中a、d、e細(xì)胞含有同源染色體;染色單體從間期復(fù)制后形成到著絲點(diǎn)分裂后消失,因此圖乙中含有姐妹染色單體的是a、c、d.
(4)與體細(xì)胞相比,核DNA含量加倍的時(shí)期包括有絲分裂前期、中期和后期、減數(shù)第一次分裂,因此,a~e細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是a、d、e.
(5)就染色體行為來(lái)說(shuō),b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是著絲粒分裂,姐妹染色單體分開成為染色體.
(6)已知某動(dòng)物的基因型為AaBb,如圖丙所示該動(dòng)物產(chǎn)生的卵細(xì)胞(Ab),則初級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期,細(xì)胞中同源染色體分離,非同源染色體自由組合,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂(含有A基因的染色體和含有b基因的染色體組合到一起,移向細(xì)胞質(zhì)多的一極),如圖所示:

故答案為:
(1)有絲 染色體 
(2)e      b 
(3)a、d、e    a、c、d
(4)a、d、e
(5)著絲粒分裂,染色單體分開成為染色體
(6)如圖所示 
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)發(fā)呢了不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能對(duì)題圖作出準(zhǔn)確的判斷,同時(shí)能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在哪個(gè)階段( 。
A、四分體階段
B、減數(shù)第一次分裂
C、減數(shù)第二次分裂
D、著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)種群的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升
B、通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型,達(dá)到K值時(shí)種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大
C、池塘養(yǎng)魚過(guò)程中為保持鯽魚種群的增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等
D、預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自現(xiàn)有居住人口的年齡組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示某家族中一些個(gè)體的細(xì)胞在分裂時(shí)兩對(duì)同源染色體(其中一對(duì)為性染色體)形態(tài)及遺傳性腎炎基因在染色體上的位置.圖2為該家族遺傳性腎炎(顯性基因A,隱性基因a)和苯丙酮尿癥(顯性基因B,隱性基因b)遺傳系譜圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中A細(xì)胞名稱為
 

(2)圖1所示細(xì)胞可能在圖2中 I-1體內(nèi)存在的是
 
.圖2中Ⅱ-1的基因型為
 

(3)個(gè)體w只患-種病的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黑毛節(jié)有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員利用基因芯片檢測(cè)黑毛節(jié)不同細(xì)胞的基因表達(dá)情況如實(shí)驗(yàn)一,做雜交實(shí)驗(yàn)二,結(jié)果如圖示.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)研究人員將黑毛節(jié)已知的8種基因制成基因探針,基因芯片的一橫行的各格中都固定同一種基因探針.然后分離出黑毛節(jié)的7種不同功能的細(xì)胞,將每種細(xì)胞的
 
分子結(jié)合上熒光標(biāo)記物質(zhì),每一縱列的格中都加入同一種細(xì)胞的標(biāo)記后的分子.標(biāo)記分子有可能與基因探針依據(jù)
 
原則發(fā)生雜交.如果8種基因中有一種為細(xì)胞呼吸酶基因,它最可能是基因
 
(填編號(hào)).
(2)統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3:10:3,據(jù)此推測(cè)黑毛節(jié)的性別類型由
 
對(duì)基因控制,其遺傳方式符合基因的
 
定律.F2正常株的產(chǎn)生所屬的變異類型是
 

(3)若第一對(duì)基因以A、a表示,第二對(duì)基因以B、b表示,第三對(duì)基因以C、c表示…,以此類推,則實(shí)驗(yàn)二中F2正常株自交后代中全雌株:正常株:全雄株=
 

(4)為判定F2中某一全雄株的基因型,請(qǐng)?jiān)诓挥玫狡渌仓,不用到基因測(cè)序的情況下,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究.請(qǐng)以雜合子為例,用遺傳圖解配以文字說(shuō)明判定過(guò)程.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子的多樣性和特異性是由下列哪項(xiàng)決定的( 。
A、多核苷酸鏈
B、DNA主鏈的穩(wěn)定性
C、堿基對(duì)的不同排列順序
D、DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雅典奧運(yùn)會(huì)期間,許多運(yùn)動(dòng)員服用了類固醇藥物而被取消成績(jī)或參賽資格,他們服用的藥物可能屬于下列的(  )
A、甲狀腺激素B、垂體激素
C、雄性激素D、生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

線粒體是生物體內(nèi)呼吸作用的主要場(chǎng)所,下列關(guān)于它的敘述中不正確的是(  )
A、基本組成元素至少含有C、H、O、N、P
B、含有許多與有氧呼吸作用有關(guān)的酶
C、所有進(jìn)行有氧呼吸的生物都有線粒體
D、其內(nèi)膜向內(nèi)突起,擴(kuò)大了膜面積,有利于生物化學(xué)反應(yīng)的快速進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)單倍體的敘述正確的是( 。
A、二倍體植物的花粉是單倍體
B、單倍體的細(xì)胞均不含同源染色體
C、單倍體都是高度不育的
D、單倍體育種可明顯縮短育種年限

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