【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.核孔僅是RNA和蛋白質(zhì)等大分子出入細(xì)胞核的通道
B.細(xì)胞分裂過程中結(jié)構(gòu)①會發(fā)生形態(tài)變化
C.③中無色透明的液體被稱為細(xì)胞溶膠
D.細(xì)胞所攜帶的遺傳信息就在結(jié)構(gòu)②中

【答案】B
【解析】解:A、核孔復(fù)合體是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入細(xì)胞核的通道,但不僅僅是RNA和蛋白質(zhì)等大分子出入細(xì)胞核的通道,如裝配好的核糖體亞單位等從核內(nèi)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì),還有一些小分子也可以通過核孔出入,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分裂過程中結(jié)構(gòu)①會發(fā)生形態(tài)變化,縮短變粗,形成染色體形態(tài),B正確;
C、③中無色透明的液體被稱為核液,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞所攜帶的遺傳信息主要在結(jié)構(gòu)①染色質(zhì)中,D錯(cuò)誤.
故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的結(jié)構(gòu)在菠菜葉肉細(xì)胞中能觀察到的是(  )

A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①③④⑤
D.①②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是()
A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA
B.甲硫氨酸處于圖中 的位置
C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上
D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖解完成下列問題.

(1)圖中反映的是細(xì)胞膜的的功能.
(2)圖中甲表示的是的細(xì)胞,乙表示的是細(xì)胞.
(3)圖中①表示 , ②表示細(xì)胞膜上的 , 其化學(xué)本質(zhì)是
(4)細(xì)胞膜的功能除了如圖所示外,還有和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是某生物體內(nèi)糖類的某些變化,下面的說法不正確的是( 。
淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元.
A.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
B.淀粉和糖元,都屬于多糖
C.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芾闷咸烟?/span>
D.麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某一課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(注:A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶).請分析回答:

(1)分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,本實(shí)驗(yàn)研究的課題是
(2)圖一結(jié)果顯示,在40℃至60℃范圍內(nèi),熱穩(wěn)定性較好的酶是;高溫條件下,酶容易失活,其原因是
(3)如表是圖一所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,由圖一可知表中③處應(yīng)是 , ⑧處應(yīng)是

溫度(℃)

A酶活性(mmolS﹣1

3.1

3.8

5.8

6.3

5.4

2.9

0.9

B酶活性(mmolS﹣1

1.1

2.2

3.9

3.4

1.9

0


(4)圖二表示30℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線,其他條件不變,在圖二上畫出A酶(濃度與B酶相同)催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的,下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是( 。

A.有無膜結(jié)構(gòu)
B.單層膜還是雙層膜
C.是否含有色素
D.是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中①~④結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(

A.①是合成磷脂和氧化酒精的場所
B.②是分揀和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)的場所
C.③是利用光能合成淀粉的場所
D.④是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄的紅果(R)對黃果(r)是顯性,讓雜合的紅果番茄自交得F1 , 淘汰F1中的黃果番茄,利用F1中的紅果番茄自交,其后代RR,Rr,rr三種基因的比例分別是(
A.1:2:1
B.4:4:1
C.3:2:1
D.9:3:1

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