8.下列對細(xì)胞分化不同水平的分析中,不正確的是(  )
A.從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變
B.從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果
C.從蛋白質(zhì)分子角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果
D.從核酸分子角度分析,細(xì)胞分化是DNA分子發(fā)生變化的結(jié)果

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,A正確;
B、從細(xì)胞亞微結(jié)構(gòu)水平分析,細(xì)胞分化是由于細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)結(jié)構(gòu)功能及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果,B正確;
C、從蛋白質(zhì)分子角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果,C正確;
D、從核酸分子的角度分析,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),DNA分子并沒有發(fā)生變異,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示人體的特異性免疫過程,依據(jù)此圖,請指出正確的選項(xiàng)是( 。
A.能特異性識別抗原的細(xì)胞有b、c、d、e、f、g
B.②代表細(xì)胞b的增殖分化,該過程不是在骨髓中進(jìn)行的
C.細(xì)胞b為細(xì)胞毒性T細(xì)胞,與細(xì)胞c一樣,分化源自淋巴干細(xì)胞,分化場所不同
D.⑤是體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵,血紅蛋白不能合成
B.Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用
C.長跑時(shí)流汗過多發(fā)生抽搐,說明無機(jī)鹽對維持酸堿平衡很重要
D.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子化合物形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過程如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②
B.在人體細(xì)胞中能進(jìn)行過程①②④
C.哺乳動物細(xì)胞內(nèi),過程①比過程②釋放的能量多
D.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①②③或過程①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)光合作用實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.所有葉肉細(xì)胞中色素含量都是(甲+乙)>(丙+。
B.四種色素中,丙和丁主要吸收紅光
C.恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)思路是:細(xì)菌對不同的光反應(yīng)不一樣,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng)
D.普利斯的實(shí)驗(yàn)中,密閉的玻璃罩是否加植物為自變量,蠟燭燃燒時(shí)間或小鼠存活時(shí)間為因變量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)及操作的問題.
洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,洋蔥的葉、根、鱗葉等都可以進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn).
(1)若要提取洋蔥葉肉細(xì)胞中葉綠體色素,需用酒精(試劑)提取葉片中的色素,用該試劑而不用水提取的原因是色素都能溶解于有機(jī)溶劑酒精.在提取過程中,為了加快研磨的速度,需加入SiO2,同時(shí)加入CaCO3的原因是防止葉綠素被破壞.
(2)將提取的色素濾液分離,中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里常用的實(shí)驗(yàn)方法是:紙層析法,分離過程中,在濾紙條上移動最慢的色素是葉綠素b.
(3)假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是細(xì)胞外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度;要使質(zhì)壁分離復(fù)原,具體的實(shí)驗(yàn)操作方法是逐漸滴加適量清水,若經(jīng)正常操作后,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是細(xì)胞失水過多而死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列糖類中,不屬于還原糖的是( 。
A.葡萄糖B.果糖C.麥芽糖D.蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( 。
A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失
D.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息和生物信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。

(1)a、d所表示的過程依次分別是 、 。

(2)需要tRNA參與的過程是 (用圖中的字母回答)

(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。

(4)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 。

(5)煙草花葉病毒(RNA病毒)的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述): 。 (6)若DNA通過控制酶的合成控制生物的性狀,則這種控制屬于 控制。

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