A. | $\frac{1}{4}$和$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$和$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$和$\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$和$\frac{2}{3}$ |
分析 已知人類的白化病是常染色體隱性遺傳。ㄓ肁、a表示),一對表現(xiàn)型正常的夫婦(A_×A_),他們各自的雙親中都有一個(gè)白化病患者(aa),說明這對夫婦的基因型均為Aa.據(jù)此分析答題.
解答 解:由以上分析可知,這對夫婦的基因型均為Aa,根據(jù)基因分離定律,他們所生后代的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,可見,他們生育一個(gè)女孩白化病孩子的概率是$\frac{1}{4}$,生一個(gè)白化病男孩的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病、基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷這對夫婦的基因型,再根據(jù)題干要求推斷出表現(xiàn)型正常的孩子的概率即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹突→突觸→細(xì)胞體→軸突 | B. | 樹突→突觸→軸突→細(xì)胞體 | ||
C. | 軸突→突觸→樹突→細(xì)胞體 | D. | 軸突→細(xì)胞體→樹突→突觸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•瓊海校級(jí)模擬)將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理,待其長成后用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到了新的植株,有關(guān)新植株的敘述正確的一組是( )
①是單倍體 ②體內(nèi)沒有同源染色體
③不能形成可育的配子 ④體細(xì)胞內(nèi)有同源染色體
⑤能形成可育的配子 ⑥可能是純合子也有可能是雜合子
⑦一定是純合子 ⑧是二倍體.
A.①④⑤⑥ B.④⑤⑦⑧ C.①②③⑥ D.①④⑤⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該昆蟲是雌性,其基因組成是AaBbXDXd | |
B. | A(a)與B(b)遵循基因的自由組合定律 | |
C. | 若不考慮突變和交叉互換,該個(gè)體將產(chǎn)生4種生殖細(xì)胞 | |
D. | 若該昆蟲與黑身殘翅截毛的個(gè)體雜交,后代雌性是灰身殘翅截毛的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和酵母菌都具有細(xì)胞膜、DNA | |
B. | 抑制細(xì)胞膜上載體活性的毒素會(huì)阻礙細(xì)胞吸收離子 | |
C. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞能不斷進(jìn)行自我更新 | |
D. | 能將CO2和H2O合成有機(jī)物的細(xì)胞都含有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 過程②的產(chǎn)物除了CO2外還有ADP | ||
C. | 過程③通常在黑暗條件下才能進(jìn)行 | D. | 過程④需要過程①、②提供ATP |
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