4．下列關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的體細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
D．原核基因不能用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良

分析 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
2、基因診斷的基本原理是：互補(bǔ)的DNA單鏈能夠在一定條件下結(jié)合成雙鏈，即能夠進(jìn)行雜交．這種結(jié)合是特異的，即嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)的原則進(jìn)行，它不僅能在DNA和DNA之間進(jìn)行，也能在DNA和RNA之間進(jìn)行．因此，當(dāng)用一段已知基因的核酸序列作出探針，與變性后的單鏈基因組DNA接觸時(shí)，如果兩者的堿基完全配對(duì)，它們即互補(bǔ)地結(jié)合成雙鏈，從而表明被測(cè)基因組DNA中含有已知的基因序列．
3、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓．

解答 解：A、同一生物體不同的體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，都具有相同的遺傳物質(zhì)，因此同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的體細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同，A正確；
B、基因診斷的基本原理是DNA分子雜交，B正確；
C、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓，C正確；
D、原核基因能用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良，如抗蟲棉的抗蟲基因來(lái)自原核生物中的蘇云金芽孢桿菌，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用；識(shí)記植物組織培養(yǎng)的條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．1997年開(kāi)始，我國(guó)就可以自行生產(chǎn)乙肝疫苗等基因工程藥物，方法是（　�。�
A．在受體細(xì)胞內(nèi)大量增殖乙肝病毒
B．在液體培養(yǎng)基中大量增殖乙肝病毒
C．將乙肝病毒的全部基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并表達(dá)
D．將乙肝病毒的表面抗原基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題．
植物體中赤霉素（GA）可以調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素（IAA）的水平，從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，具體調(diào)節(jié)過(guò)程如圖1所示．
束縛IAA無(wú)活性，可以與IAA相互轉(zhuǎn)變．其中，①～③表示調(diào)節(jié)效應(yīng)．

（1）IAA的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
（2）據(jù)圖1分析GA對(duì)IAA的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是：①+；②+；③-（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制）．
（3）為研究IAA和GA對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，某課題組選取了甲～戊五種矮生豌豆突變體（生長(zhǎng)速率依次遞增）．現(xiàn)將一定濃度的IAA和GA溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如圖2所示．據(jù)圖分析，下列分析正確的是DE（多選）
A．圖中對(duì)照組均沒(méi)有生長(zhǎng)
B．體外噴施IAA能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)
C．IAA和GA共同作用后效果更好
D．同一濃度IAA對(duì)不同突變體的作用效果不同
E．GA的作用效應(yīng)與各突變體的原有生長(zhǎng)速率成反比．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如圖1為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析．正確的是（　�。�
A．高濃度的激素甲和激素乙對(duì)側(cè)芽的影響是促進(jìn)和抑制
B．如圖2所示，適宜濃度激素甲對(duì)細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程有促進(jìn)作用
C．植物激素在植物體內(nèi)含量的變化，與相關(guān)基因的控制合成有關(guān)
D．植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素甲乙間的作用是共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C．不同酶的最適溫度可能相同
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1是基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物組織切片顯微圖象，圖2的曲線表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）按分裂過(guò)程判斷圖1中標(biāo)號(hào)的先后順序是①→③→②，細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體．
（2）細(xì)胞①與細(xì)胞③相比較，除細(xì)胞大小外，圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別？①含有同源染色體，③無(wú)同源染色體且染色體數(shù)目減半
（3）通常情況下，該動(dòng)物的基因A和基因a的分離發(fā)生在初級(jí)卵母（或①）細(xì)胞，細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生1種基因型的細(xì)胞，基因型是AB或Ab或aB或ab．
（4）在圖2中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是在間期完成DNA的復(fù)制．在圖1①、②、③三圖中，與b～c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖①和③．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂
B．植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中形成細(xì)胞板
C．有絲分裂末期形成的核膜內(nèi)膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連
D．植物的體細(xì)胞不具備全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．同位素標(biāo)記法在光合作用研究中發(fā)揮了重要作用．
（1）氧氣是光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物．已知天然水、空氣等物質(zhì)中，99.76%的氧原子為16O，僅0.20%氧原子為18O．為確定光合作用釋放氧氣的來(lái)源，科研人員給小球藻提供標(biāo)記水（18O含量為0.85%）、天然CO2，在適宜條件下培養(yǎng)，然后測(cè)定其釋放的氧氣中18O的含量，若釋放的氧氣中18O的含量約為0.85%，則證明光合作用釋放的氧來(lái)源于水，為實(shí)驗(yàn)更為嚴(yán)密，可設(shè)置一對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)思路是給小球藻提供標(biāo)記CO2（18O含量顯著大于0.2%即可）、天然水，在適宜條件下培養(yǎng)，然后測(cè)定其釋放的氧氣中18O含量．
（2）CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程在葉綠體基質(zhì)中完成．為研究光合作用中CO2的轉(zhuǎn)化過(guò)程，在藻類培養(yǎng)液中通入14CO2，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后每隔一定的時(shí)間取樣，立即加熱殺死樣液中藻類，對(duì)其細(xì)胞化學(xué)成分用紙層析法分離，將結(jié)果與已知標(biāo)準(zhǔn)比對(duì)，下圖顯示不同取樣時(shí)間部分放射性產(chǎn)物的層析結(jié)果：各化合物在濾紙上位置不同是因?yàn)楦骰衔镌趯游鲆褐腥芙舛炔煌庹?0秒樣品中出現(xiàn)含14C的葡萄糖，而兩圖中C3和C5變化不大，原因是暗反應(yīng)中通過(guò)不斷固定CO2產(chǎn)生C3，C3被經(jīng)一系列變化，形成葡萄糖等產(chǎn)物，這一過(guò)程一部分的C3經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化為C5（這一過(guò)程中同時(shí)產(chǎn)生C5）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示細(xì)菌細(xì)胞中氨基酸在酶的作用下產(chǎn)生另一種氨基酸的代謝過(guò)程，1～6代表不同的氨基酸，V～Z代表不同的酶，所有氨基酸對(duì)生命活動(dòng)都是必需的．某種細(xì)菌的原始種只要培養(yǎng)基中有氨基酸1就能正常生長(zhǎng)，而該細(xì)菌的變異種只有在培養(yǎng)基中有氨基酸1、2、5時(shí)才能正常生長(zhǎng)，則該變異種中不存在的酶是（　�。�
A．V、WB．W、YC．Y、ZD．V、Z

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