19.如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)在圖中神經細胞的A給予適宜的刺激,細胞膜對Na+的通透性增加,從而產生動作電位,引起突觸前膜釋放神經遞質,刺激下丘腦神經分泌細胞分泌相關激素調節(jié)組織細胞的活動.
(2)生命活動的調節(jié)離不開細胞間的信息傳遞.重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)把神經遞質受體當做抗原,使B細胞被激活而增殖、分化,產生相應抗體,造成神經遞質不能與圖中特異性受體正常結合,導致化學信號向電信號轉換過程受阻,使人神經肌肉傳遞障礙.臨床上治療重癥肌無力,有時采用胸腺切除法,目的是抑制T淋巴細胞細胞的形成,以控制相應的免疫應答.上述病因導致的重癥肌無力屬于自身免疫。
(3)從圖中分析可知,細胞間的信息交流和信息分子含量的穩(wěn)定是維持機體功能必需的.常見的信息分子有激素、淋巴因子等(填兩種).信息分子要發(fā)揮作用需通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn).
(4)甲狀腺激素分泌調節(jié)的過程具有(負)反饋調節(jié)機制,從而維持機體的穩(wěn)態(tài).甲狀腺等腺體需不斷產生相應激素的原因是激素一經靶細胞接受并起作用后失活.

分析 1、由圖可知,生命活動的調節(jié)有神經遞質、激素、免疫活性物質參與,說明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過神經-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡進行調節(jié)的.
2、靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負.
3、自身免疫病:是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾。e例:風濕性心臟病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.

解答 解:(1)靜息電位是外正內負,給予刺激后,Na+通道打開,細胞膜對Na+的通透性增加,從而產生電位差,刺激傳到突觸小體后,使突觸前膜釋放神經遞質.
(2)產生抗體的細胞是漿細胞,是由B細胞增殖分化而來.由于產生神經遞質受體抗體,造成神經遞質不能發(fā)揮作用,即不能與突觸后膜上的受體結合,使信號的轉化受阻,因此重癥肌無力屬于自身免疫。煅杉毎谛叵僦邪l(fā)育成熟形成T細胞,臨床上治療重癥肌無力,采用胸腺切除法,目的是抑制T淋巴細胞的形成.
(3)細胞間進行信息交流的分子有激素、神經遞質、淋巴因子等.信息分子要發(fā)揮作用需通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn).
(4)甲狀腺激素分泌調節(jié)的過程具有(負)反饋 調節(jié)機制.由于激素一經靶細胞接受并作用后就會失活,所以甲狀腺等腺體需不斷產生相應激素.
故答案為:
(1)Na+   神經遞質 
(2)B細胞   T淋巴細胞   自身免疫 
(3)激素、淋巴因子(或其他合適的答案也可)  體液(或血液)  
(4)(負)反饋     激素一經靶細胞接受并起作用后失活

點評 本題結合圖示,考查生命活動的調節(jié)過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關,鮮重累積增加率下降時插花衰。 如圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是(  )
A.蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用
B.蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物
C.同時添加蔗糖和細胞分裂素不利于插花保鮮
D.第5 天花中脫落酸的含量應該是清水組最高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動方向,下列說法正確的是(  )
A.圖中A是生產者,B、D、E是消費者,C是分解者
B.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為:A→D→E→B
C.該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D,非生物的物質和能量
D.E每增加1 kg的體重,至少需要25 kg的A

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示,圖2為鼠的能量流動過程,其中a~g表示能量值,請回答下列相關問題:

(1)人和兔的種間關系是競爭和捕食,鷹和鼬之間信息傳遞的方向是雙向.
(2)該食物網(wǎng)中碳循環(huán)的形式為含碳有機物,圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者和非生物的物質和能量.
(3)圖2中,若A為鼠所攝入的全部能量,則B表示鼠的同化量,C表示用于生長發(fā)育繁殖的能量.正常情況下e 的值大于f+g之和,原因是e的能量除流向分解者(c)、流向下一營養(yǎng)級(g)之外,還有一部分未利用的能量.
(4)圖2中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過微生物的呼吸作用實現(xiàn)的.
(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于蛋白質和核酸的敘述,正確的是(  )
A.高溫會破壞蛋白質的肽鍵而使其變性
B.生物體中的酶都是由氨基酸脫水縮合形成的多聚體
C.基因中堿基的排列順序決定蛋白質中氨基酸的排列順序
D.真核細胞的遺傳信息均儲存于細胞核中的染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體中DNA含量變化的關系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象.據(jù)圖回答問題.

(1)圖1中,AB段形成的原因是DNA復制,CD段形成的原因著絲點分裂.
(2)觀察染色體的最佳時期是圖2中的乙圖,此時,染色體:染色單體:DNA=1:2:2.
(3)圖2中乙、丙細胞處于圖1中的BC段.請用文字和箭頭對圖2中的細胞圖象進行正確的時間排序丙→乙→甲→。
(4)觀察有絲分裂過程的實驗不能選擇高度分化的體細胞為實驗材料,因為高度分化的體細胞不再分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖分析:
(1)圖中A(填字母)半部分表示動物細胞,因為該半部分不
含有[2]液泡、[4]葉綠體、[12]細胞壁.
(2)圖中可能含有色素的細胞器24(填數(shù)字).
(3)結構[6]核仁與核糖體的形成有關.
(4)藍藻和細菌也同樣具有的細胞器是[11]核糖體.
(5)圖中含有胸腺嘧啶的細胞器是49(填數(shù)字).
(6)與分泌蛋白的合成和運輸相關的細胞器有11859(填數(shù)字).
(7)若某細胞同時有AB圖中各種細胞器,則為低等植物細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.假定當年種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的λ倍,如圖表示λ值隨時間變化的曲線示意圖.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.0~a年,種群數(shù)量不變
B.a~c年,種群數(shù)量下降
C.b~d年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型曲線增長
D.d~e年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型曲線增長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖中甲乙曲線的變化趨勢不能用于表示( 。
A.有絲分裂后期,兩個相對應著絲點間的距離和著絲點與相應細胞一極的距離變化
B.環(huán)境溫度下降時,小白鼠耗氧量和青蛙耗氧量的變化
C.種群數(shù)量增長的“S”型曲線中,增長速率和個體平均資源占有率的變化
D.某一森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的變化

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