下列變化發(fā)生于人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A、淀粉水解為麥芽糖
B、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D、神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液,其中細胞外液是人體細胞直接生存的環(huán)境,又叫內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成.內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介.消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的,不屬于內(nèi)環(huán)鏡.
解答: 解:A、淀粉水解為麥芽糖的過程發(fā)生在消化道內(nèi),而消化道直接與外界直接相同,不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯誤;
B、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,B正確;
C、在人體內(nèi),丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在線粒體中,即在細胞內(nèi),C錯誤;
D、神經(jīng)遞質(zhì)和激素都是在細胞內(nèi)合成的,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,明確內(nèi)環(huán)境就是細胞外液,并能準(zhǔn)確判斷各選項中發(fā)生的反應(yīng)是否在人體內(nèi)環(huán)境中,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

主動運輸和協(xié)助擴散的相同點是(  )
A、都需要消耗ATP
B、都順濃度梯度進行
C、都需要借助載體
D、都能按生命活動需要吸收物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中不能稱之為種群的是( 。
A、一個池塘中的全部鯽魚
B、一片草原上的全部草本植物
C、一塊棉田中的全部棉鈴蟲
D、一片森林中的全部山毛櫸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi) DNA 含量變化的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、O~A段表示DNA復(fù)制后,染色體數(shù)量加倍
B、細菌與B~C段細胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁
C、C~D段細胞核中染色體數(shù)目與DNA數(shù)目的比值為1:2
D、B~D段的小鼠細胞中含有兩組中心粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中,正確的一組是(  )
①是一類具有催化作用的蛋白質(zhì)        
②pH為7時酶的活性最高
③在反應(yīng)前后種類和數(shù)量都不會改變    
④催化效率比無機催化劑要高許多
⑤適宜條件下,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)
⑥溫度過高和偏低都能使酶失去活性.
A、①③④B、②④⑤
C、③④⑤D、③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換.下列描述錯誤的是( 。
A、O2 和CO2通過膜的方式是自由擴散
B、在黑暗中,其生理作用停止的細胞器是A
C、當(dāng)A、B兩種細胞器間的氣體交換量相等時代表光合速率等于呼吸速率
D、A、B兩種細胞器都是雙層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

蝌蚪進行變態(tài)發(fā)育時,尾部逐漸消失,與此變化有直接關(guān)系的主要細胞器是(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、中心體
C、高爾基體D、溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)特點的較完整準(zhǔn)確的表述是( 。
A、構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運動
B、構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運動
C、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是運動的
D、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是( 。
A、1、3和4過程都可以產(chǎn)生[H],但3、4過程產(chǎn)生的[H]能與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水
B、1、3、4、5過程產(chǎn)生ATP,2過程消耗ATP
C、給綠色植物各種生命活動提供所需能量最多的過程是5
D、1、2過程發(fā)生在葉綠體,3、4、5過程發(fā)生在線粒體

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同步練習(xí)冊答案