A、激素在人體內(nèi)作為信息分子而發(fā)揮作用 |
B、正常人體內(nèi),胰島素的分泌受反饋調(diào)節(jié) |
C、甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng) |
D、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號(hào) | 化合物 | 實(shí)驗(yàn)檢測(cè) | 組成單位 | 主要功能 | |
檢測(cè)試劑 | 顏色反應(yīng) | ||||
A | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 | 脂肪酸 | 儲(chǔ)存能量 |
B | 糖原 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 氨基酸 | 承擔(dān)生命活動(dòng) |
D | 核酸 | 甲基綠染液 | 綠色 | 核苷酸 | 攜帶遺傳信息 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
B、愈傷組織是由排列緊密的薄壁細(xì)胞組成 |
C、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)已經(jīng)能使雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀 |
D、上述過程中包含了有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在綠色植物的細(xì)胞代謝過程中,無(wú)氧呼吸和有氧呼吸同時(shí)進(jìn)行 |
B、具有運(yùn)輸氧功能的哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞依靠無(wú)氧呼吸提供能量 |
C、將小白鼠從20℃移至0℃的環(huán)境中,小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快 |
D、玉米的根吸收用以合成蛋白質(zhì)的氨基酸需要細(xì)胞代謝供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這個(gè)種群的增長(zhǎng)曲線是S型,該環(huán)境容納量大約是500只,到c點(diǎn)后種內(nèi)竟?fàn)幾顬榧ち,且增長(zhǎng)率為零 | ||
B、如果此種群是魚類,為能持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)該使種群數(shù)量保持在
| ||
C、如果此種群是老鼠,我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低K值 | ||
D、該種群的增長(zhǎng)速度最快點(diǎn)在b點(diǎn),環(huán)境阻力在遷入5年后開始的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑥ | B、①③⑤⑥ |
C、①③④⑤ | D、①②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 |
B、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
C、調(diào)換一個(gè)新的裝片 |
D、移動(dòng)玻片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散 |
B、自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散 |
D、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 |
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