A. | 通過有絲分裂產(chǎn)生一團具有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞組成的愈傷組織 | |
B. | 出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控 | |
C. | 生長素和細胞分裂素是啟動脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)了植物細胞具有細胞的全能性 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細胞,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
2、植物組織培養(yǎng)的原理:植物細胞具有全能性.
3、植物組織培養(yǎng)的條件:①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等).②一定的營養(yǎng)(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素).
4、愈傷組織的特點:高度液泡化,無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織(色淺).
解答 解:A、愈傷組織是由沒有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞組成的,A錯誤;
B、愈傷組織出芽屬于再分化過程,與基因的選擇性表達有關(guān),B正確;
C、生長素和細胞分裂素的含量和比例能影響細胞的脫分化和再分化,C正確;
D、植物組織培養(yǎng)可以發(fā)育成完整的植株,體現(xiàn)了細胞的全能性,D正確.
故選:A.
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程、條件等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為小鼠體內(nèi)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中兩種細菌在小鼠體內(nèi)含量的變化過程,下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.R型細菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是在S型細菌糖蛋白的誘導下發(fā)生突變產(chǎn)生的
B.該實驗中注射的是R型活細菌和S型死細菌的DNA混合物,根據(jù)實驗結(jié)果分析可得出S型死細菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.bc段數(shù)量下降是由于大量的R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的結(jié)果
D.實驗中DNA高溫下變性但隨溫度降低又恢復其活性是實驗成功的根本因素之一
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用,符合實際的是( )
①黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落
②利用高濃度2,4-D作除草劑,可抑制大豆田中的單子葉雜草
③用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株纖維增長
④番茄開花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進子房發(fā)育成果實
⑤扦插繁殖不易生根植物時,用一定濃度的萘乙酸浸泡整個扦插枝條
A.0項 B.1項 C.2項 D.3項
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是具有自我調(diào)節(jié)能力
B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱,恢復力穩(wěn)定性強
D.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點的敘述錯誤的是( )
A.只運輸給靶器官、靶細胞 B.通過體液運輸
C.只作用于靶器官、靶細胞 D.微量、高效
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對于同一植物材料,材料的年齡、保存時間的長短等都會影響植物組織培養(yǎng)的效果 | |
B. | 對菊花莖段進行組織培養(yǎng),必須添加植物激素才能成功 | |
C. | 外植體經(jīng)過再分化形成愈傷組織 | |
D. | 植物激素中生長素和細胞分裂素起到極其重要的作用,在細胞分裂素存在的情況下,生長素的作用呈現(xiàn)加強趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生理過程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
染色體組數(shù) | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | 2→2 | |
特點描述 | 性激素作用 | 細胞膜的特點體現(xiàn) | 遺傳信息不變 | 功能趨向?qū)iT化 |
A. | 甲過程中細胞都發(fā)生了不均等分裂,全過程受下丘腦的間接控制 | |
B. | 乙過程是細胞膜結(jié)構(gòu)特點的體現(xiàn),說明細胞膜具有信息交流功能 | |
C. | 丙過程的子細胞中最多有46個核DNA含有卵原細胞的DNA單鏈 | |
D. | 丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果,甲和丙中發(fā)生的變異類型相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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