A. | 該圖表示DNA復(fù)制過程 | B. | 圖中共有8種核苷酸 | ||
C. | T2噬菌體體內(nèi)也能進行該過程 | D. | 圖中的A代表同一種核苷酸 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:T是DNA特有的堿基,U是RNA特有的堿基.以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄.
解答 解:A、圖示表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程,A錯誤;
B、圖中共有8種核苷酸(四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸),B正確;
C、T2噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能進行該過程,C錯誤;
D、圖示DNA鏈中的A代表腺嘌呤脫氧核苷酸,RNA鏈中的A代表腺嘌呤核糖核苷酸,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合圖解,考查核酸的種類及化學(xué)組成、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記核酸的種類,掌握核酸的化學(xué)組成;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核 | |
B. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有染色體 | |
C. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
D. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ②③④ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與t1相比,t2時呼吸速率高峰出現(xiàn)時間推遲且峰值低,不利于葉片貯藏 | |
B. | 與t2相比,t1時乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時間提前且峰值高,有利于葉片貯藏 | |
C. | t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似,t1>t2,t1時不利于葉片貯藏 | |
D. | t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似,t1<t2,t1時不利于葉片貯藏 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤道板、染色體、細(xì)胞膜 | B. | 紡錘體、赤道板、同源染色體 | ||
C. | 細(xì)胞壁、染色體、紡錘體 | D. | 細(xì)胞壁、核膜、染色體、著絲點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與 | |
B. | 水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物 | |
C. | 標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測到 | |
D. | 能夠產(chǎn)水的細(xì)胞器有核糖體,線粒體,葉綠體等 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北武邑中學(xué)高三下學(xué)期周考5.29生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述正確的是
A.隔離阻斷種群間的基因交流,意味著新物種形成
B.共同進化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進化和發(fā)展
C.導(dǎo)致物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素是突變和基因重組
D.種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向,但不能反映可遺傳變異方向
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