（2015秋•�？谛＜�(jí)期中）長(zhǎng)時(shí)間不住人的老屋充滿灰塵，某人進(jìn)人后立即出現(xiàn)了打噴嚏、全身痛癢等癥狀，離開(kāi)老屋后不久癥狀消失，以下對(duì)該現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．機(jī)體B細(xì)胞首次接觸到塵土中過(guò)敏原后，進(jìn)行一系列增殖分化，形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

B．該癥狀是一種過(guò)敏反應(yīng)，一般對(duì)機(jī)體組織不會(huì)造成損傷

C．過(guò)敏反應(yīng)雖然反應(yīng)強(qiáng)烈，但絕不會(huì)引起個(gè)體死亡

D．要避免該癥狀再次出現(xiàn)，應(yīng)避免再次接觸同類過(guò)敏原

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某學(xué)習(xí)小組調(diào)查校園生態(tài)系統(tǒng)的成分及其關(guān)系，部分結(jié)果如圖．下列分析合理的是（　�。�
A．碳以C02形式沿著①箭號(hào)所示渠道流動(dòng)
B．生產(chǎn)者同化的太陽(yáng)能最多有20%流經(jīng)②箭號(hào)所示渠道
C．該系統(tǒng)的信息沿著圖中箭號(hào)所示渠道進(jìn)行傳遞
D．若烏鶇被驅(qū)出校園后該系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•江蘇模擬）在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則（ ）

A．羊同化的能量為64%n

B．貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n

C．由羊流向分解者的能量為16%n

D．由羊流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為64%n

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

（2015秋•�？谛＜�(jí)期中）如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中細(xì)胞名稱：④為 ，⑦為 ．

（2）由④分化為⑦的過(guò)程中，④細(xì)胞核內(nèi)的 通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為 的模板．

（3）當(dāng)相同的病菌第二次進(jìn)入機(jī)體，患病程度往往比初次輕，并且好的快，這說(shuō)明二次免疫的特點(diǎn)是 ．

（4）某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮．此人所患疾病屬于哪種免疫疾�。� ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

（2015春•西夏區(qū)校級(jí)期末）一只發(fā)育著的幼果，蟲(chóng)蛀后不再生長(zhǎng)，主要原因是蟲(chóng)蛀食了（ ）

A．子房壁 B．受精極核 C．幼嫩種子 D．受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

（2014秋•湘潭期末）有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對(duì)于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來(lái)說(shuō)，中毒后會(huì)發(fā)生（ ）

A．阻止乙酰膽堿作用于突觸后膜

B．乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體

C．關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道

D．突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①是把幼小的花藥分離出來(lái)，在無(wú)菌條件下放在培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，配制該培養(yǎng)基時(shí)，需要的物質(zhì)應(yīng)該有水、蔗糖、植物激素等．（至少答三種）
（2）過(guò)程②是花藥在培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化，發(fā)生多次細(xì)胞分裂，形成愈傷組織，此過(guò)程進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式是有絲分裂．
（3）過(guò)程③是誘導(dǎo)再分化出芽和根，最后長(zhǎng)成植株，長(zhǎng)成的植株（不考慮核與核之間融合）是單倍體植株，其特點(diǎn)是高度不育，生產(chǎn)上無(wú)推廣應(yīng)用的價(jià)值，若要使其結(jié)子結(jié)果，可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質(zhì)，通常用到的B物質(zhì)是秋水仙素．此項(xiàng)技術(shù)的意義是：使得染色體加倍，恢復(fù)可育性．
（4）過(guò)程②與過(guò)程③所用培養(yǎng)基有差異，主要是植物激素的比例的差異．
（5）人工種子的獲得是植物經(jīng)組織培養(yǎng)到胚狀體階段，得到胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等材料用人工薄膜包裝可得到．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．一種觀賞植物，花的顏色有藍(lán)色和紅色兩種，該顏色的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用A，a和B，b表示．用純合的藍(lán)色花品種和純合的紅色花品種雜交，F(xiàn)1全部為藍(lán)色花．若讓F1藍(lán)色花植物自花傳粉，則F2的表現(xiàn)型及數(shù)目為藍(lán)色花299株，紅色花21株．
（1）題中親本基因型為AABB和aabb．根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，該植物花色的遺傳遵循基因的自由組合定律．F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為藍(lán)花：紅花=3：1．另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與題中結(jié)果相同，推斷親本基因型為AAbb和aaBB．
（2）題中F2藍(lán)色花中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為藍(lán)色花，這樣的個(gè)體在F2藍(lán)色花中的比例為$\frac{7}{15}$；還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型為AaBb、aaBb、Aabb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．近年來(lái)有人發(fā)起“多吃素食，少吃肉食“的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民．運(yùn)用生態(tài)學(xué)的知識(shí)對(duì)此的合理解釋是（　�。�
A．多吃肉食就會(huì)得心血管病
B．直接以低營(yíng)養(yǎng)生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量
C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
D．以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食可以節(jié)省肉食，幫助災(zāi)民提高生活水平

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