SiO | 4- 4 |
A、培養(yǎng)番茄的培養(yǎng)液中Ca2+數(shù)量下降,
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B、培養(yǎng)液Ca2+濃度較高,說明水稻植株向培養(yǎng)液中釋放了Ca2+ | ||
C、番茄培養(yǎng)液中各離子濃度下降程度不同,是由于細(xì)胞膜上的載體蛋白數(shù)目不同 | ||
D、水稻培養(yǎng)液中的各種離子濃度變化程度不同的根本原因是細(xì)胞膜上載體蛋白不同造成的 |
SiO | 4- 4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雙縮脲試劑分別與生長素和胰島素作用,均能產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
B、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細(xì)菌,但前者不能用來計(jì)數(shù) |
C、觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時(shí),可觀察到部分細(xì)胞有兩個(gè)染色體組 |
D、觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,可觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體呈長條帶狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境因素限制了基因的表達(dá) |
B、兩種均為基因突變 |
C、葉子中缺乏形成葉綠素的基因 |
D、黑暗中植物不進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩個(gè)品種雜交,后代基因型有8種 | ||
B、甲、乙兩個(gè)品種雜交,后代純合子的概率為
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C、乙、丙兩個(gè)品種雜交,后代花色和果形的性狀都不同 | ||
D、通過單倍體育種技術(shù),獲得基因型為aabbdd植株的時(shí)間只要一年 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn);乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
B、甲不偏轉(zhuǎn);乙發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
C、甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn);乙發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
D、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn);乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)或發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐 |
C、葡萄糖、性激素以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞 |
D、水、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生根的洋蔥經(jīng)過適當(dāng)?shù)蜏靥幚?/span> |
B、生根的洋蔥發(fā)生了減數(shù)分裂 |
C、洋蔥的根尖經(jīng)過卡諾氏液處理 |
D、洋蔥的根尖細(xì)胞剛進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可知25℃時(shí)光合作用速率達(dá)到最大值 |
B、如25℃時(shí)改變光照強(qiáng)度測定光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn),適當(dāng)增加空氣中CO2濃度,光補(bǔ)償點(diǎn)會(huì)左移 |
C、隨溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同可能是因?yàn)榇呋粑饔玫拿父透邷?/span> |
D、圖中所示的每個(gè)溫度值,葉綠體中的ADP與Pi都從葉綠體中基質(zhì)移向類囊體 |
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