分析 分析甲圖:圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,其中①為成熟區(qū);②為伸長區(qū);③為分生區(qū);④為根冠.
分析乙圖:圖乙含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,稱為獨(dú)立染色體,處于有絲分裂后期.
分析丙圖:圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,①為染色質(zhì);②為染色質(zhì),但已經(jīng)出現(xiàn)染色單體;③為染色體.
解答 解:(1)圖甲中①②③④細(xì)胞是細(xì)胞分化形成的,它們的形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá).圖甲②區(qū)細(xì)胞是伸長區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞沒有分裂能力,故進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),不能利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料.
(2)根據(jù)試題分析,圖乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,乙圖下一個(gè)的時(shí)期為末期,細(xì)胞中的染色體數(shù)為12個(gè),核DNA為12條,細(xì)胞中新出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有核膜、核仁、細(xì)胞板,乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為體細(xì)胞,該生物的體細(xì)胞中含有6條染色體.
(3)丙圖中①→②表示染色體的復(fù)制,發(fā)生在分裂間期;②→③表示染色體的形成過程,發(fā)生在分裂前期.
故答案為:
(1)基因的選擇性表達(dá) 不能 圖甲②區(qū)細(xì)胞是伸長區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞沒有分裂能力
(2)后 12 12 核膜、核仁、細(xì)胞板 6
(3)間期 前期
點(diǎn)評 本題結(jié)合根尖結(jié)構(gòu)圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記根尖結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷甲圖中各字母的名稱;識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖乙各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放進(jìn)濃鹽水,過一段時(shí)間,結(jié)果是 ( )
A.蘿卜變硬,凹槽中水分減少
B.蘿卜變硬,凹槽中水分增多
C.蘿卜變軟,凹槽中水分減少
D.蘿卜變軟,凹槽中水分增多
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制時(shí),新合成的兩條子鏈分別在兩個(gè)子代DNA分子中 | |
B. | 若某雙鏈DNA中鳥嘌呤占22%,則胸腺嘧啶占28% | |
C. | DNA的復(fù)制需要模板、原料、ATP和多種酶 | |
D. | DNA中堿基配對方式的不同導(dǎo)致了DNA具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 炎熱時(shí),人體通過減少產(chǎn)熱,增加散熱來維持體溫 | |
B. | 人體持續(xù)39℃高燒時(shí),產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
C. | 人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解 | |
D. | 寒冷時(shí),骨骼肌不自主地顫栗屬于非條件反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | 翻翅灰體×正常翅黑檀體 |
F1 | 翻翅灰體 |
F2 | 翻翅灰體、正常翅黑檀體、翻翅黑檀體、正常翅灰體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲可能是人體胃癌細(xì)胞的特異性抗原 | |
B. | 可利用PEG、活的病毒或電激等方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | |
C. | 丙、丁分別表示雜交瘤細(xì)胞和能分泌抗胃癌抗體的雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 丁的大規(guī)模培養(yǎng)可以在培養(yǎng)基中進(jìn)行,也可以在小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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