下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖象,甲圖是某植物(2n=4)根尖分生區(qū)的顯微照片.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)乙和丙是某同學(xué)為顯示出甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖,兩圖均存在錯(cuò)誤.其中乙圖的主要錯(cuò)誤是
 
,丙圖的錯(cuò)誤是
 

(2)觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)的一般步驟是:培養(yǎng)(根尖)→固定→解離→
 
 
→制片→觀察.
(3)甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期是
 
(填字母).
(4)若甲圖中B指示的細(xì)胞即將進(jìn)入丁圖的e期,則這一時(shí)期是有絲分裂
 
期,此時(shí),細(xì)胞內(nèi)活動(dòng)加強(qiáng)的細(xì)胞器是
 
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:分析圖解:圖甲中,A細(xì)胞染色體散亂的分布在紡錘體的中央,處于有絲分裂前期;B細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,染色體平均的拉向細(xì)胞的兩極,屬于有絲分裂后期.
分析乙圖可知,該同學(xué)畫(huà)的是有絲分裂中期的細(xì)胞圖,但是圖中只有3條染色體,該植物染色體數(shù)為2n=4;而丙圖細(xì)胞中具有中心體,并且細(xì)胞為圓形,畫(huà)的不是植物細(xì)胞.
丁圖中,圖示表示有絲分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化,a是間期,bcde分別表示前、中、后、末期.
解答: 解:(1)根尖分生區(qū)只能進(jìn)行有絲分裂,中期染色體條數(shù)應(yīng)是4條,不可能是3條,故乙錯(cuò)誤.丙圖有絲分裂中期細(xì)胞應(yīng)為長(zhǎng)方形,不是圓形,并且不含中心體,故丙錯(cuò)誤.
(2)解離后要漂洗和染色,然后制片觀察.
(3)甲圖中B是有絲分裂后期,丁圖中的d代表的是有絲分裂后期曲線.
(4)e期是有絲分裂末期,植物細(xì)胞要形成細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的形成需要高爾基體的參與.
故答案為:
(1)染色體數(shù)不對(duì) 細(xì)胞形態(tài)不對(duì)
(2)漂洗 染色
(3)d
(4)末 高爾基體
點(diǎn)評(píng):本題考查了有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力、作圖能力等,要求考生能夠識(shí)記有絲分裂裝片制作的流程;能夠根據(jù)有絲分裂的特點(diǎn)判斷圖中乙丙的錯(cuò)誤;識(shí)記高爾基體的功能等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年的諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)诩?xì)胞運(yùn)輸系統(tǒng)的膜融合研究的突破.下面有關(guān)蛋白質(zhì)合成、加工、運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法中不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)的分泌過(guò)程伴隨著細(xì)胞膜的更新
B、此過(guò)程體現(xiàn)了各種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
C、參與的細(xì)胞器有線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸、分泌過(guò)程均與線粒體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

誘變育種依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是( 。
A、染色體變異
B、基因連鎖互換
C、基因自由組合
D、基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞不可能在淋巴液中出現(xiàn)的是(  )
A、效應(yīng)B細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、紅細(xì)胞D、吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)是在生物膜上進(jìn)行,如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、抗體的加工與過(guò)程①有關(guān)
B、根尖分生區(qū)細(xì)胞不能發(fā)生②過(guò)程
C、過(guò)程③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上
D、過(guò)程④發(fā)生在線粒體外膜上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在DNA分子結(jié)構(gòu)中,DNA分子是由兩條反向平行的[]
 
盤(pán)旋而成.
(2)DNA分子的[]
 
和[]
 
交替連接排在外側(cè).
(3)依次寫(xiě)出圖中1、2、3、4所代表的堿基符號(hào)
 
,其中與RNA相同的是
 

(4)堿基配對(duì)的方式是
 
,DNA分子中穩(wěn)定不變的是
 
,可以千變?nèi)f化的是
 

(5)該DNA分子片段中有
 
個(gè)脫氧核苷酸.DNA分子中含氮的部分是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.[]內(nèi)填序號(hào),橫線上填名稱(chēng).(序號(hào)與名稱(chēng)全對(duì)才給分)

(1)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,不應(yīng)該出現(xiàn)的細(xì)胞器[]
 

(2)藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[]
 

(3)若某細(xì)胞同時(shí)有A、B圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(4)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]
 
,其主要成分是
 

(5)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的細(xì)胞器有[]
 
 
,其中后者是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,前者的作用是
 

(6)西瓜花的花瓣具有鮮艷的色彩,西瓜果肉細(xì)胞中含有大量的糖分,這些色素和糖類(lèi)主要存在于[]
 
中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某島具有兩張遺傳病的家族系譜圖.設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎,控制兩種性狀的基因之間存在連鎖關(guān)系.

(1)甲、乙兩病的致病基因位于
 
染色體上,甲病是
 
性的遺傳病,乙病是
 
性的遺傳。
(2)Ⅱ-5 的基因型是
 
,Ⅲ-8的基因型是
 

(3)若乙病患者在30歲以前可導(dǎo)致全部死亡,已知該島群體中,基因b在30歲以上人群中的頻率為X,則Ⅱ-5與該島一位35歲的男子結(jié)婚,生下的孩子能活到30歲以上的幾率是
 
(用帶X的分?jǐn)?shù)表示)
(4)若Ⅱ-6個(gè)體基因型中A和b連鎖,連鎖基因間的交換值是40%,則Ⅲ-11產(chǎn)生aB配子的幾率是
 
(用分?jǐn)?shù)表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān).
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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