下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞中氨基酸脫水縮合反應(yīng)發(fā)生在核糖體中
B、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
C、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一條多肽中的氨基數(shù)必為m-n
D、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題:
分析:1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)側(cè)鏈基團(tuán)的R基不同分為20中,不同氨基酸的性質(zhì)不同是因?yàn)椴煌被岬腞基團(tuán)不同.
2、氨基酸脫水縮合過程中的有關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)n-鏈數(shù)條數(shù)m;
(2)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18;
(3)蛋白質(zhì)含氧原子個(gè)數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)-脫去水分子數(shù).
解答: 解:A、細(xì)胞中氨基酸脫水縮合反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中,A正確;
B、根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知,只有R基是不確定的,所以氨基酸之間特性的差異是由R基的不同引起的,B正確;
C、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一條多肽中的氨基數(shù)必為m-n+1,C錯(cuò)誤;
D、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,由于N為2個(gè),說明是由2個(gè)氨基酸縮合而在,則甜味肽一定是一種二肽,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和蛋白質(zhì)合成過程--氨基酸脫水縮合,首先要求學(xué)生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);其次識(shí)記脫水縮合的概念,掌握脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B、在細(xì)胞中均存在,其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)、RNA是次要的遺傳物質(zhì)
C、真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
D、真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述正確的是( 。
A、中期是觀察和研究染色體組型的最佳時(shí)期
B、G1期,細(xì)胞內(nèi)的DNA聚合酶在細(xì)胞核中大量合成
C、G2期,細(xì)胞內(nèi)的DNA分子不進(jìn)行解螺旋
D、末期時(shí)動(dòng)物細(xì)胞通過形成環(huán)溝進(jìn)行胞質(zhì)分裂,結(jié)束后進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中,開始時(shí)測(cè)得它們吸水和吸鉀離子情況做對(duì)照,隨后對(duì)3株幼苗進(jìn)行處理和檢測(cè),與之前實(shí)驗(yàn)比對(duì),其結(jié)果如下表.則對(duì)本實(shí)驗(yàn)的解析,處理情況一段時(shí)間后的結(jié)果甲乙丙剪去大部分葉片注射呼吸抑制劑增大溶液鉀離子濃度吸收鉀離子稍微減少,吸水量明顯減少吸收鉀離子明顯減少,吸水量保持不變吸收鉀離子基本不變,吸水量顯著減少錯(cuò)誤的是( 。
 處理情況一段時(shí)間后的結(jié)果
剪去大部分葉片吸收鉀離子稍微減少,吸水量明顯減少
注射呼吸抑制劑吸收鉀離子明顯減少,吸水量保持不變
增大溶液鉀離子濃度吸收鉀離子基本不變,吸水量顯著減少
A、溶解于水中的鉀離子隨著植物細(xì)胞對(duì)水分的吸收而被動(dòng)流入
B、植物細(xì)胞吸收水分的多少受細(xì)胞液與環(huán)境溶液濃度比值的影響
C、植物細(xì)胞依靠主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收鉀離子,被動(dòng)運(yùn)輸方式吸收水分
D、吸收鉀離子速度的大小受植物細(xì)胞膜上載體蛋白質(zhì)數(shù)量的限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)不可以鑒定( 。
①細(xì)胞的死活           ②原生質(zhì)層與細(xì)胞壁伸縮性大小的差異 ③原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜   
④水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式 ⑤細(xì)胞壁由纖維素構(gòu)成              ⑥細(xì)胞膜是單層膜
A、①②③B、④⑤⑥
C、②③⑤D、①②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
①協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白;
②小分子物質(zhì)和離子只有通過協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散才能進(jìn)入細(xì)胞;
③所有細(xì)胞都有相同的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),“嵌入”支架或“漂浮”在支架兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同;
④當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原;
⑤溫度變化會(huì)影響水分通過半透膜的擴(kuò)散速度.
A、⑤B、②⑤
C、②④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一外傷病人,能看懂文字和聽懂別人說話,但自己不能講話,受損傷的部位可能是( 。
A、聽覺性語(yǔ)言中樞
B、視覺性語(yǔ)言中樞
C、運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞
D、感覺性語(yǔ)言中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是(  )
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞         ②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞
③同一動(dòng)物體不同細(xì)胞中線粒體含量不同        ④光合自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物.
A、①③B、①④C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

從元素組成角度來看,糖類與脂肪一定沒有,蛋白質(zhì)可能有,而核酸一定有的元素是( 。
A、CB、HC、ND、P

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