【題目】(一)請(qǐng)回答與“果酒和果醋制作”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)葡萄先用水洗凈后,需用鮮紅紫色的__________溶液浸泡5min;榨汁前需要除去果柄,此操作是在清洗之__________(填“前”或“后”)進(jìn)行的。
(2)接種菌種前干酵母制成糊狀后,為使酵母迅速發(fā)生作用,可加極少量__________。
(3)葡萄漿放入發(fā)酵瓶中,裝量不要超過(guò)__________。
(4)為縮短制作果醋的周期,下列選項(xiàng)中采取的措施無(wú)效的是__________
A.用果酒為原料
B.增加醋桿菌的數(shù)量
C.控制適宜的發(fā)酵溫度
D.發(fā)酵階段封閉充氣口
(5)在葡萄酒和葡萄醋發(fā)酵的整個(gè)過(guò)程中,某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖如下,該物質(zhì)是__________。
(二)下圖為克隆羊“多莉”的培育過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中細(xì)胞A稱(chēng)為卵細(xì)胞,要完成核移植過(guò)程,不僅需要借助精密的顯微操作儀,還需要高效率的______技術(shù),然后往往選擇分裂______次時(shí)的細(xì)胞移植到______的代孕母子宮內(nèi)。
(2)重組細(xì)胞能夠分裂,并在代孕母子宮內(nèi)進(jìn)一步發(fā)育,下列相關(guān)原因描述正確的是______。
A.乳腺細(xì)胞的蛋白因子全部被A細(xì)胞質(zhì)中的調(diào)節(jié)蛋白替換
B.乳腺細(xì)胞核內(nèi)的RNA被重新編排
C.重組細(xì)胞最初分裂時(shí)所有基因的轉(zhuǎn)錄已開(kāi)始
D.最初阻止乳腺細(xì)胞核基因表達(dá)的某些物質(zhì)丟失
(3)若在實(shí)驗(yàn)中為獲得大量的克隆羊,可以采用胚胎分割技術(shù),采用酶處理等方式將______中的細(xì)胞分散開(kāi),在體外培養(yǎng)到囊胚階段,再移植到受體內(nèi)。
(4)研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的“多莉”羊與芬多席特白面羊在性狀上不完全相同,下列關(guān)于此原因分析的敘述錯(cuò)誤的是______。
A.基因可能發(fā)生突變
B.細(xì)胞核基因發(fā)生了重組
C.性狀變異可以由環(huán)境條件引起
D.受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因影響
【答案】高錳酸鉀 后 蔗糖 2/3 D 乙醇(酒精) 細(xì)胞融合 3 同期發(fā)情 D 卵裂球 B
【解析】
試題參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型,故葡萄漿的發(fā)酵瓶,裝量不要太多,保存有一定的氧氣等。
(一)(1)水洗為了去除浮塵,再用高錳酸溶液浸泡5min為了消毒,榨汁前去去國(guó)柄,應(yīng)該在清洗后。
(2)為了使酵母菌迅速發(fā)揮作用,加少量蔗糖,酵母菌能分泌轉(zhuǎn)化酶在胞外分解蔗糖后再吸收利用單糖,加入蔗糖使發(fā)酵原料更豐富,有利于早期酵母的大量繁殖,加快后期的發(fā)酵速度。
(3)留出1/3空間,有利于酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,進(jìn)行大量繁殖。
(4)果醋的制作需要經(jīng)過(guò)果酒發(fā)酵階段,故A對(duì),增加醋桿菌的數(shù)量可以加快反應(yīng)速度,縮短發(fā)酵時(shí)間,故B對(duì),制果酒時(shí)要控制溫度在18℃-25℃,而制作果醋時(shí)需要的溫度要控制在30-35℃,故C對(duì)。發(fā)酵一定需要封閉充氣口,但不能加快發(fā)酵速度,故D符合題意。
(5)酒精發(fā)酵過(guò)程中,酒精濃度逐漸升高,接下來(lái)進(jìn)行醋酸發(fā)酵時(shí),酒精逐漸被消耗變?yōu)榇姿,故圖2代表酒精的濃度變化。
圖乙克隆羊培育過(guò)程,都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(二)(1)圖乙克隆羊培育過(guò)程,必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),需要將兩細(xì)胞融合在一起,因此要用到細(xì)胞融合技術(shù)。往往選擇分裂3次的時(shí)的細(xì)胞移植到同期發(fā)情的代孕母子宮內(nèi),因?yàn)榉至?/span>3次的細(xì)胞開(kāi)始分化。
(2)在重組卵細(xì)胞開(kāi)始第三次分裂時(shí),原乳腺細(xì)胞的調(diào)節(jié)蛋白便全部被卵細(xì)胞質(zhì)中的蛋白因子替換了,因此核重新編排,AB錯(cuò)誤;重組細(xì)胞最初分裂時(shí),并非所有基因能轉(zhuǎn)錄,C錯(cuò)誤;最初阻止乳腺細(xì)胞核基因表達(dá)的某些物質(zhì)丟失,D正確。
(3)通常采用發(fā)育良好、形態(tài)正常卵裂球或囊胚作分割的胚胎材料,若胚胎處于卵裂期可以采用酶解法或機(jī)械法,若囊胚則只能運(yùn)用機(jī)械法分割,且要求等份分割。分割的細(xì)胞必須在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段再移植到受體內(nèi)。
(4)基因突變具有低頻性,但也不排除這種可能,A正確;克隆技術(shù)屬于無(wú)性生殖,不會(huì)發(fā)生基因重組,故B錯(cuò)誤;生物的表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境,環(huán)境條件改變可引起不可遺傳變異,C正確;供體細(xì)胞提供細(xì)胞核,供體細(xì)胞一樣說(shuō)明核基因相同,受體細(xì)是去核卵細(xì)胞,質(zhì)基因不同則性狀不同,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)塘是通過(guò)在塘中種植水生作物,進(jìn)行水產(chǎn)和水禽養(yǎng)殖,形成的人工生態(tài)系統(tǒng)。該人工生態(tài)系統(tǒng)可在初始能源太陽(yáng)能(日光輻射提供能量)的推動(dòng)下,通過(guò)生態(tài)塘中多條食物鏈的物質(zhì)轉(zhuǎn)移、 轉(zhuǎn)化和能量的逐級(jí)傳遞和轉(zhuǎn)化,將進(jìn)入塘中的污水和污染物進(jìn)行降解和轉(zhuǎn)化,同時(shí)產(chǎn)出水生植物 (蘆葦、蓮)、水產(chǎn)(魚(yú)、蝦、蟹、蚌等)和水禽(鴨、鵝等)等,最終凈化的污水再作為再生水資源回收利用, 從而實(shí)現(xiàn)污水處理與利用相結(jié)合的資源節(jié)約途徑。其運(yùn)行原理如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)輸入該生態(tài)塘系統(tǒng)的能量包括____________和____________。
(2)生態(tài)塘系統(tǒng)主要通過(guò)藻菌共生系統(tǒng)的作用,采取栽植藻類(lèi)及水生植物的措施來(lái)減少水體中____________等元素的含量,以避免水體營(yíng)養(yǎng)富集化;生態(tài)塘中養(yǎng)殖的魚(yú)、蝦、貝、螺等水產(chǎn)動(dòng)物,以及鴨、鵝等水禽,能除去塘中多余的____________,避免受納水體的二次污染。
(3)該生態(tài)塘系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要前提是要能實(shí)現(xiàn)水層交換,其目的有________________________和提高餌料的利用率。
(4)下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖,若浮游生物種群的總能量為7.1 ×109KJ,魚(yú)種群的總能量為2.3 ×108 KJ。從理論上計(jì)算,鴨種群中儲(chǔ)存的總能量最少為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如 下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 能否發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原也可作為判斷動(dòng)物細(xì) 胞是否為活細(xì)胞的依據(jù)
B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原
C. 圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原
D. 甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)上圖中一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是________。
(2)圖B中含________個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含________條染色體。
(3)對(duì)于可以進(jìn)行有性生殖的生物而言,若____________________,由C細(xì)胞組成的生物體是三倍體;若_______________________,由C細(xì)胞組成的生物體是單倍體。由C細(xì)胞組成的生物體可育嗎?如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代?___________________________。
(4)假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體組。
(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細(xì)胞,其染色體組成應(yīng)依次對(duì)應(yīng)圖A~D中的________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一萬(wàn)多年前,內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤(rùn)得多,氣候也較為寒冷,許多湖泊(A、B、C、D)通過(guò)縱橫交錯(cuò)的小溪流連接起來(lái),湖中有不少鳉魚(yú)。后來(lái),氣候逐漸干旱,小溪流漸漸消失,形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊,在各湖泊中生活的鳉魚(yú)形態(tài)差異也變得明顯。圖1為內(nèi)華達(dá)州1萬(wàn)多年以來(lái)湖泊地質(zhì)的變化示意圖。
回答下列總是:
(1)一萬(wàn)多年后,D湖泊中的_____________________________稱(chēng)為該鳉魚(yú)種群的基因庫(kù)。
(2)現(xiàn)在,有人將四個(gè)湖泊中的一些鳉魚(yú)混合養(yǎng)殖,結(jié)果發(fā)現(xiàn):A、B兩湖泊的鳉魚(yú)能進(jìn)行交配且產(chǎn)生后代,但其后代高度不育,則兩湖泊鳉魚(yú)之間存在____________________;來(lái)自C、D兩湖泊的鳉魚(yú)交配,能生育具有正常生殖能力的子代,且子代之間存在一定的性狀差異,這體現(xiàn)了生物多樣性中的____________(填“基因多樣性”“物種多樣性”或“生態(tài)系統(tǒng)多樣性”)。
(3)C湖泊中的鳉魚(yú)某對(duì)染色體上有一對(duì)等位基因A和a,該種群內(nèi)的個(gè)體自由交配。圖2為某段時(shí)間內(nèi),種群A基因頻率的變化情況,假設(shè)無(wú)基因突變,則該種群在_________時(shí)間段內(nèi)發(fā)生了進(jìn)化,Y3-Y4時(shí)間段內(nèi)該種群中Aa的基因型頻率為__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,蛇屬于_____。與完整的生 態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)還缺少的生物成分是_______。
(2)蛇在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí),流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____。
(3)若蝗蟲(chóng)的數(shù)量增加,蛙的數(shù)量也會(huì)增加,蝗蟲(chóng)的數(shù)量增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這是生物群落 內(nèi)部的_____調(diào)節(jié)。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)被殺蟲(chóng)劑污染,該殺蟲(chóng)劑會(huì)通過(guò)食物鏈逐級(jí)積累和濃縮,并對(duì)蛇造成嚴(yán)重 危害,該現(xiàn)象稱(chēng)為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用發(fā)展迅速,基因可導(dǎo)入農(nóng)作物中,用于改良該農(nóng)作性狀。通過(guò)多重PCR技術(shù)可擴(kuò)增并檢測(cè)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的外源基因成分。多重PCR是在一個(gè)PCR 反應(yīng)體系中加入多對(duì)引物,針對(duì)多個(gè)DNA模板或同一模板的不同區(qū)域,擴(kuò)增多個(gè)目的基因的PCR 技術(shù)。請(qǐng)回答:
(1)我國(guó)科學(xué)家將Bt毒蛋白基因、魚(yú)的抗凍蛋白基因、控制果實(shí)成熟的基因?qū)朕r(nóng)作物,可獲得_______、_______、延熟的轉(zhuǎn)基因作物。
(2)引物是根據(jù)__________的一段核苷酸序列合成的,每種基因擴(kuò)增需要一對(duì)引物的原因是__________________。下表是A、B、C三種基因的引物,據(jù)表分析,引物特異性主要體現(xiàn)在___________________________。
A基因 | 引物1 | 5′GCTCCTACAAATGCCATCATTGC3′ |
引物2 | 5′GATAGTGGGATTGTGCGTCATCCC3′ | |
B基因 | 引物1 | 5′TGAATCCTGTTGCCGGTCTT3′ |
引物2 | 5′AAATGTATAATTGCGGGACTCTAATC3′ | |
C基因 | 引物1 | 5′CCTTCATGTTCGGCGGTCTCG3′ |
引物2 | 5′GCGTCATGATCGGCTCGATG3′ |
(3)PCR過(guò)程中溫度從90℃降到55-60℃的目的是______________。
(4)檢測(cè)人員通過(guò)多重PCR技術(shù)確定農(nóng)作物中 是否含有A、B、C三種轉(zhuǎn)基因。將A、B、C三種基因和待測(cè)的農(nóng)作物基因樣品進(jìn)行PCR,擴(kuò)增后的產(chǎn)物再進(jìn)行電泳,結(jié)果如圖。
據(jù)圖含有三種轉(zhuǎn)基因的農(nóng)作物是____,判斷依據(jù)是____ 。
(5)與PCR技術(shù)相比,多重PCR技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物基因在染色體上的位置關(guān)系如圖所示。該生物性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成了下圖中的四種配子。關(guān)于這四種配子形成過(guò)程中所發(fā)生的變異的說(shuō)法不正確的是( )
A. 配子一的變異屬于基因重組,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中
B. 配子二發(fā)生了染色體變異,最可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中
C. 配子三發(fā)生了染色體易位,原因可能是基因b轉(zhuǎn)移到非同源染色體上
D. 配子四的變異屬于基因突變,原因可能是染色體復(fù)制時(shí)導(dǎo)致基因A或a缺失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是人體中重要的大分子物質(zhì),我們食物中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)經(jīng)過(guò)消化、水解后被吸收進(jìn)入人體,重新合成人體所需蛋白質(zhì),同時(shí)新的蛋白質(zhì)又在不斷代謝與分解,處于動(dòng)態(tài)平衡中。下圖甲為某多肽結(jié)構(gòu)示意圖。下圖乙表示某蛋白質(zhì)分子,該蛋白質(zhì)分子由659個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成,含有2條肽鏈,其中的—S—S—表示二硫鍵。請(qǐng)回答:
(1)圖甲中多肽的R基是_____________(填圖中數(shù)字);
(2)圖甲中的多肽是由_______種氨基酸脫水縮合形成的。
(3)圖乙中的蛋白質(zhì)分子中共含有___個(gè)肽鍵。
(4)圖乙中的蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基___個(gè)。
(5)圖乙中蛋白質(zhì)分子的形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了___。
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