下圖為恩格爾曼用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿時(shí)，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌大量集中在如圖所示區(qū)域，以下分析正確的是（ ）

A．水綿光合作用產(chǎn)生的氧氣能進(jìn)入細(xì)菌的線粒體與［H］結(jié)合生成H2O

B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝片需放置在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中目的是隔絕二氧化碳

C．圖中細(xì)菌分布的差異是由于水綿不同區(qū)域有機(jī)物的含量不同造成的

D．圖中細(xì)菌分布的差異是由于在不同波長(zhǎng)光下氧氣的產(chǎn)量不同造成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是

A．正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶都是與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用

B. 血漿和淋巴中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞

C．一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體

D. 在太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分) 大豆是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)作物。土壤中的微生物能將有機(jī)物分解為某些小分子物質(zhì)供給大豆。為研究這些物質(zhì)對(duì)大豆幼苗生長(zhǎng)的影響，在不含有機(jī)物的相同土壤中按照表格投放植物落葉等有機(jī)物，充分作用后播種大豆種子，出苗一段時(shí)間后測(cè)定大豆有關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如表。請(qǐng)分析回答：

分組

有機(jī)物投放量（kg）

葉綠素含量（mg/m2葉）

C5轉(zhuǎn)變?yōu)镃3效率

總光合速率（mgCO2/h）

甲

0

0.80[

20%

2.69

乙

20

2.37

41%

4.46

丙

40

4.65

82%

8.98

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是 ，表格中除了 以外其它的都是因變量。

（2）測(cè)定大豆葉片葉綠素含量時(shí)，提取色素的試劑及分離色素方法分別是 和 。

（3）據(jù)表分析有機(jī)物投放量高的土壤中為葉綠素合成提供了大量的N、Mg等必需礦質(zhì)元素，葉綠素的含量升高可以直接促進(jìn)光反應(yīng)合成更多的 以促進(jìn)暗反應(yīng)。

（4）結(jié)合表格聯(lián)系光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程分析：該實(shí)驗(yàn)選擇測(cè)定葉綠素含量、C5轉(zhuǎn)變?yōu)?C3效率的目的是探究 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南株洲第二中學(xué)高三下學(xué)期第11次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是在適宜條件下測(cè)得的某植物葉綠體色素吸收光能的情況，有關(guān)分析不正確的是

波長(zhǎng)（nm）

400

450

500

550

600

670

700

吸收光能的百分比（%）

葉綠素a

40

68

5

15

16

40

16

全部色素

75

93

50

35

45

75

35

A.O2的釋放速率變化與全部色素吸收光能百分比變化基本一致

B.光的波長(zhǎng)由550nm轉(zhuǎn)為670nm時(shí)，葉綠體中C3的量會(huì)增加

C.該植物缺Mg時(shí)，葉綠素a吸收的光能百分比的減少幅度更大

D.環(huán)境溫度降低，該植物對(duì)光能的利用效率降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三下三�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

下圖表示將蠶豆葉表皮放入一定濃度的KNO3溶液中，其保衛(wèi)細(xì)胞的變化，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中保衛(wèi)細(xì)胞的狀態(tài)是由于KNO3溶液濃度 （大于，小于，等于）細(xì)胞液濃度引起的，乙圖的狀態(tài)是由于 進(jìn)入細(xì)胞引起的。在順濃度梯度情況下，離子、葡萄糖等小分子還可以通過(guò) 方式進(jìn)入細(xì)胞。

（2）在夏季晴朗白天的中午，葉肉細(xì)胞的氣孔處于圖 的狀態(tài)，此時(shí)細(xì)胞中的三碳化合物的相對(duì)含量會(huì) ，因?yàn)開(kāi)__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物的花色分為白花、黃花和紅花三種，該性狀的遺傳受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制。有人利用白花（甲）、白花（乙）、黃花和紅花4個(gè)純合品種進(jìn)行了下表三個(gè)實(shí)驗(yàn)

親代

F1代

各組實(shí)驗(yàn)后F1后代

實(shí)驗(yàn)一

黃花×紅花

黃花

F1自交：3黃︰1紅

實(shí)驗(yàn)二

白花（甲）×黃花

白花

F1自交：12白︰3黃︰1紅

實(shí)驗(yàn)三

白花（乙）×紅花

白花

F1測(cè)交：2白︰1黃︰1紅

且已知基因?qū)Υ诵誀畹目刂仆緩饺鐖D示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)二得到的F2代中，白花植株的基因型有 種，其中純合白花植株占全部白花植株的比例為 ，F(xiàn)2代中黃花植株自花傳粉，所結(jié)的種子中紅花種子占 。

（2）將基因型不同的兩株白花植株雜交，若F1代的花色只有白色和黃色兩種，則兩親本植株的基因型為 。

（3）若將實(shí)驗(yàn)三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交，理論上F3代花色表現(xiàn)型比例為白︰黃︰紅= 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于探究細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)．以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A．如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為酵母菌，裝置密閉，則檢測(cè)用的澄清的石灰水變混濁

B．如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為乳酸菌，裝置密閉，則檢測(cè)用的澄清的石灰水不變混濁

C．酵母菌在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí)消耗等量葡萄糖時(shí)，溴麝香草酚藍(lán)溶液變藍(lán)的時(shí)間不同

D．如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為乳酸菌，裝置密閉，可以使橙色的重鉻酸鉀溶液變成灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第10次測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。如果將來(lái)自非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋白mRNA，以及放射性標(biāo)記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中，結(jié)果如下圖甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果如下圖乙所示。下列相關(guān)分析中，正確的是（ ）

A．外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成

B．珠蛋白mRNA進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競(jìng)爭(zhēng)利用其中的核糖體

C．若不注入珠蛋白mRNA，卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白

D．卵細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制珠蛋白合成的基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將含有15N標(biāo)記的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析，得出含15N的DNA占總DNA的比例為，則大腸桿菌的分裂周期是

A．1小時(shí) B．1.6小時(shí) C．2小時(shí) D．4小時(shí)

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