半乳糖血癥是一種基因突變導致的遺傳疾病，下圖為人體內(nèi)半乳糖的主要代謝途徑。當相關(guān)基因雜合時對應的酶活性約為正常人的1/2，致病基因純合時相應酶活性顯著降低。下列說法正確的是（ ）

A．半乳糖血癥與白化病體現(xiàn)的基因?qū)π誀畹目刂品绞讲煌?/p>

B．顯微鏡觀察1、9、17號染色體結(jié)構(gòu)可確定胎兒是否患病

C．三種致病基因不能表達是半乳糖代謝障礙的直接原因

D．葡萄糖一定會參與圖中①、②、③中的某個反應過程

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是某人用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞的實驗過程：
取一塊干凈的載玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水．用涼開水漱口后，取一根消過毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕地刮一刮，在把牙簽放到載玻片的液滴中涂幾下．涂好后直接放在顯微鏡下觀察．
（1）請糾正其中的兩處錯誤：①應該用0.9%的生理鹽水；     ②鏡檢前應加上蓋玻片．
（2）通常，先用低倍鏡找到清晰的細胞圖象，若要詳細觀察視野左上方的某個細胞，則應將載玻片向左上方移動，使要觀察的細胞位于視野正中央．然后轉(zhuǎn)換高倍鏡，用細準焦螺旋調(diào)節(jié)至物像清晰為止．

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建廈門第一中學高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中，不正確的是

A．基因工程又叫DNA重組技術(shù)

B．重組DNA是在體外進行的

C．基因工程的受體細胞必須是大腸桿菌等原核生物

D．運用基因工程技術(shù)，可使生物發(fā)生定向變異

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物體內(nèi)的激素與細胞內(nèi)激素受體蛋白結(jié)合后即表現(xiàn)出調(diào)節(jié)代謝的功能。秋末植物的葉片衰老時，在葉柄基部開始形成離層（如圖甲所示），而后從植物體上脫落。離層部分細胞相關(guān)的生命活動如圖乙所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）乙烯活性受體在植物細胞內(nèi)合成的場所為 ，其基本組成單位是 。

（2）圖乙可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生，與 （植物激素）有密切關(guān)系。在該植物激素的作用下，細胞核中的有關(guān)基因進行表達，其表達過程分為兩步： 、 ，對應的場所分別是 、 。

（3）圖中A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成囊泡，運往 ,在此外進一步加工形成分泌小泡，運往細胞膜，而后通過細胞膜的 ，分泌到細胞外。

（4）進一步的研究表明，葉柄基部離層的形成，還有脫落酸等其他植物激素的參與，這說明 。

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來,單核細胞增多性李斯特菌腦膜炎的發(fā)病率正在不斷增加。李斯特氏菌屬于致死食源性細菌，會在人體細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。原因是該菌的一種InIc蛋白可通過阻礙人體細胞中Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是（ ）

①與酵母菌細胞的最大差別是該菌無核膜包被的細胞核

②該細菌細胞結(jié)構(gòu)簡單，所以其細胞增殖方式為無絲分裂

③該菌以胞吞方式進入人體細胞

④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

⑤該菌使人類細胞膜發(fā)生變形，說明細胞膜具有選擇透過性

A．①② B．①③ C．②④ D．②⑤

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省綿陽市高三第三次診斷性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學實驗的敘述正確的是（ ）

A．探究酵母菌呼吸方式的實驗中，用溴麝香草酚藍水溶液檢測是否產(chǎn)生酒精

B．觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離和血紅蛋白的釋放所依據(jù)的原理相同

C．魯賓和卡門用同位素標記法證明了植物釋放的O2中的氧元素主要來自H2O

D．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖曲線為光照強度對植物光合作用的影響。下表為a〜d4種植物的單個植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補償點和光飽和點。請回答下列問題：

（1）植物通過光反應把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)?u> 貯存在ATP中，再通過暗反應轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學能貯存于

中。

（2）光補償點與光飽和點之間，限制植物光合作用的因素主要為 ；光飽和點之后，限制植物光合作用的因素主要為 。

（3）光照強度為0．4klx時，表格中 植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。四種植物在群體中的光飽和點比單株的要高，主要原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省菏澤市高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某中學生物興趣小組的師生利用小青菜綠葉提取出光合色素溶液，然后在30℃的室溫條件下進行了如下實驗，以此來探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響。下列對實驗的敘述錯誤的是

A．酸性環(huán)境下的葉綠素可能因穩(wěn)定性較差而被分解

B．該實驗結(jié)果表明葉綠素在堿性環(huán)境中不會被破壞

C．提取色素時加入碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞

D．紙層析法分離色素后可得出②④兩組出現(xiàn)顏色差異的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體細胞增殖的敘述，正確的是（　　）
A．各種組織的細胞周期長短未必相同
B．細胞分裂間期開始時比結(jié)束時物質(zhì)運輸效率低
C．有絲分裂產(chǎn)生的子細胞中不具有同源染色體
D．減數(shù)分裂過程中最多還有4個染色體組

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