Question

圖1A為兩個(gè)滲透裝置，溶液a、b為不等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖1B為顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)回答：
（1）一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳D1B中的

 

相當(dāng)于圖1A 中的2，圖1B細(xì)胞4處充滿的是外界溶液，理由是

 

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（2）如圖2能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中，液泡體積變化的是

 

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在坐標(biāo)圖3中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程中裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)（兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度為0，且a溶液濃度＞b溶液濃度），圖中已畫出了裝置2中的液面高度變化趨勢(shì)，請(qǐng)畫出了裝置1中的液面高度變化趨勢(shì)．

 

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Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因

專題：

分析：成熟的植物細(xì)胞有一大液泡．當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．

解答： 解：（1）原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，相當(dāng)于半透膜；又液泡中的細(xì)胞液相當(dāng)于圖A中的a溶液，4處的物質(zhì)為30%蔗糖溶液，它們之間存在濃度差，所以一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)．由于細(xì)胞壁是全透性的，所以外界溶液能通過細(xì)胞壁而到達(dá)4處．
（2）已知圖2細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中，則細(xì)胞的原生質(zhì)層的體積由于失水而先變小，然后又因?yàn)槲�水而逐漸變大．
（3）由于a溶液濃度＞b溶液濃度，液體c為清水，所以一段時(shí)間后裝置l液面高度變化＞裝置2的趨勢(shì)：

故答案是：
（1）原生質(zhì)層    細(xì)胞壁是全透性的
（2）B
（3）如圖所示：

點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．