下列各項(xiàng)中通過(guò)質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)不能證明的是（　�。�
A、成熟植物細(xì)胞的死活
B、原生質(zhì)層的組成
C、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的伸縮性大小
D、能發(fā)生滲透作用
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專(zhuān)題：
分析：考查細(xì)胞的質(zhì)壁分離，質(zhì)壁分離指的是植物細(xì)胞在高滲環(huán)境下，因水分從液泡中流失而出現(xiàn)的細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象．
解答： 解：A、只有活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離，A正確；
B、探究原生質(zhì)層組成需要顯微技術(shù)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞壁的伸縮性遠(yuǎn)小于原生質(zhì)層的伸縮性是質(zhì)壁分離的原因，C正確；
D、由于發(fā)生了質(zhì)壁分離證明了細(xì)胞失水與吸水，從而證明了發(fā)生滲透作用，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原等知識(shí)，意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)（　�。�
①同源染色體配對(duì)（聯(lián)會(huì)）
②四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換
③同源染色體彼此分離
④姐妹染色單體分離．
A、①④③B、①③
C、①②③D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以山桐子為原料，研究纖維素酶對(duì)提取山桐子油的影響，結(jié)果如圖．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、纖維素酶通過(guò)破壞山桐子細(xì)胞的細(xì)胞壁提高提油率
B、該研究中需要將實(shí)驗(yàn)溫度控制在纖維素酶催化的適宜溫度
C、圖1實(shí)驗(yàn)中，如果將加酶量提高到3.0%，提油率將下降
D、根據(jù)研究結(jié)果，生產(chǎn)中加酶量2.5%、酶解時(shí)間6h是最佳條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不含15N的洋蔥根尖分生組織細(xì)胞在以15N為唯一氮源的培養(yǎng)基中完成一次分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞放入不含15N的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至下一次分裂的后期，此時(shí)細(xì)胞中（　�。�
A、每條染色體上DNA分子的兩條鏈都含15N
B、每條染色體上DNA分子都只有一條鏈含15N
C、著絲點(diǎn)分開(kāi)后形成的兩條染色體中只有一條含15N
D、著絲點(diǎn)分開(kāi)后形成的兩條染色體都含15N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這種調(diào)節(jié)是（　　）
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、激素調(diào)節(jié)D、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、在人體活細(xì)胞中碳元素的含量最高
B、線(xiàn)粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水
C、消化腺細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，前者細(xì)胞核上核孔數(shù)目更多
D、放線(xiàn)菌比根霉菌具有更為發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

冬青葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類(lèi)及核苷酸種類(lèi)分別是（　　）
A、1、4B、5、8
C、4、4D、5、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有2n條染色體，那么該動(dòng)物經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有染色體的條數(shù)為（　�。�
A、2nB、4nC、nD、3n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置．水槽內(nèi)注有清水，清水的溫度為37℃，倒置的量筒內(nèi)也充滿(mǎn)了清水．提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

第一次實(shí)驗(yàn)：
①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液；
②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出，并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上（如圖A）；
③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL 3% H2O2溶液（如圖A）；
④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度，成圖B所示狀態(tài)；
⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進(jìn)行5分鐘．
第二次實(shí)驗(yàn)：除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片，其它均與實(shí)驗(yàn)一相同．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：
 
與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．
（2）如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)明顯差異，則需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？
 
．
（3）如果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了圖C曲線(xiàn)圖．那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線(xiàn)應(yīng)該是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谇�(xiàn)圖中用虛線(xiàn)添畫(huà)該曲線(xiàn)．
（4）如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，與本題上述的研究相比，在實(shí)驗(yàn)操作上應(yīng)注意：
①在各次實(shí)驗(yàn)中，H2O2溶液的pH值不同．可使用PH為5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液；
②在各次實(shí)驗(yàn)中，圓形濾紙片的數(shù)量
 
；
③在各次實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度前，先要把10mL 3% H2O2溶液與
 
．
（5）能否利用上圖的試劑、材料、裝置等研究不同溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響？說(shuō)明理由．
 
．

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