A. | 圖中器官甲為垂體,器官乙為下丘腦 | |
B. | 圖中激素③和④分別是性激素和甲狀腺激素 | |
C. | 該圖示可反應(yīng)出相關(guān)激素的分泌調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 人體內(nèi),激素⑤和⑥作用的靶器官和靶細(xì)胞相同 |
分析 當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí),又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少,可見(jiàn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.所以器官乙是下丘腦,甲是垂體.
解答 解:A、由圖和分析可知,器官乙是下丘腦,甲是垂體,A正確;
B、激素③和④是由垂體分泌,分別是促性腺激素和促甲狀腺激素,B錯(cuò)誤;
C、由圖可知,器官乙→器官甲→睪丸(甲狀腺)過(guò)程是分級(jí)調(diào)節(jié),甲狀腺激素和性激素作用于甲和乙是反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、性激素的靶細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞,而甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎是全身細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查甲狀腺激素和性激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過(guò)程,要求學(xué)生掌握激素的調(diào)節(jié)過(guò)程,理解激素的調(diào)節(jié)機(jī)制.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)和糖類 | B. | 蛋白質(zhì)和糖類 | C. | 核酸和蛋白質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)和脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a和b為一個(gè)細(xì)胞周期 | B. | b和c為一個(gè)細(xì)胞周期 | ||
C. | DNA復(fù)制發(fā)生在c段 | D. | 遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)家從70℃~80℃熱泉中分離得到耐高溫的TaqDNA聚合酶 | |
B. | 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度 | |
C. | 統(tǒng)計(jì)某一稀釋度的5個(gè)平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3、M4、M5,以M3作為該樣品菌落數(shù)的估計(jì)值 | |
D. | 同其他環(huán)境相比,土壤中的微生物數(shù)量最大,種類最多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電泳是指不帶電的分子在電場(chǎng)的作用下發(fā)生遷移的過(guò)程 | |
B. | 電泳的過(guò)程要在一定的pH下,所以一定要使用緩沖液 | |
C. | 葡聚糖凝膠電泳和聚丙烯酰胺凝膠電泳是兩種常用的電泳方法 | |
D. | 聚丙烯酰胺凝膠電泳中,溶液中加入十二烷基硫酸鈉(SDS),電泳的遷移率主要取決于分子所帶電荷的多少和相對(duì)分子質(zhì)量的大小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | β胡蘿卜素屬脂溶性維生素A的一種,可治療因缺乏維生素A而引起的骨質(zhì)疏松,佝僂病等 | |
B. | β胡蘿卜素是一種抗氧化劑,可清除體內(nèi)自由基,抑制自由基生成,具有抗衰老作用 | |
C. | β胡蘿卜素具有促進(jìn)免疫細(xì)胞增殖,增強(qiáng)免疫細(xì)胞功能的作用,故可防治腫瘤、癌癥、心臟病等疾病 | |
D. | β胡蘿卜素?cái)z入量大時(shí),在體內(nèi)可積累又不會(huì)引起中毒,故可作為食品添加劑和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌細(xì)胞 | B. | 藍(lán)藻細(xì)胞 | C. | 水稻葉肉細(xì)胞 | D. | 小鼠肝臟細(xì)胞 |
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