A. | 沒有成形的細(xì)胞核,但有核糖體 | B. | 有細(xì)胞壁,無核膜 | ||
C. | 為非細(xì)胞類生物 | D. | 無細(xì)胞壁,有細(xì)胞膜 |
分析 生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,非細(xì)胞生物是指病毒類生物,而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物.
病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)一般包括蛋白質(zhì)外殼和核酸.
解答 解:A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也沒有核糖體,A錯誤;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有細(xì)胞壁,B錯誤;
C、病毒為非細(xì)胞生物,C正確;
D、病毒沒有細(xì)胞壁,也沒有細(xì)胞膜,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了病毒的相關(guān)知識,要求考生明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此就不含細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞器、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),只含有蛋白質(zhì)和核酸兩種物質(zhì),難度不大,屬于考綱中識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式 | |
B. | 決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照 | |
C. | 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種 | |
D. | 種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無核糖體的生物是⑥⑧ | B. | 具生物膜的生物只有③④⑤ | ||
C. | ①⑦⑨有核糖體,但無染色體 | D. | 含有色素的只有①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 組成其核酸的元素含有C、H、O、N、P | |
B. | 可以用富含營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基繁殖病毒 | |
C. | 病毒體內(nèi)也含有核糖體 | |
D. | 病毒的生命活動離不開細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控 | |
B. | 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的 | |
C. | 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 凋亡相關(guān)基因是有機(jī)體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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