A、非同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組 |
B、一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖不能 |
C、花藥離體培養(yǎng)時(shí)應(yīng)添加秋水仙素以誘導(dǎo)愈傷組織分化 |
D、單倍體育種相對(duì)雜交育種的優(yōu)勢是更易得到隱性純合子 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①的自交代數(shù)越多,雜合高蔓抗病植株的比例越高 |
B、過程②是雜交育種過程中最關(guān)鍵的一個(gè)步驟 |
C、過程③主要利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
D、過程④通常需要用秋水仙素處理幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①②④ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分解者的代謝產(chǎn)物都可作為生產(chǎn)者的肥料 |
B、生產(chǎn)者的代謝產(chǎn)物都可作為人的食物 |
C、人的有機(jī)排出物可作為分解者的原料 |
D、分解者及其代謝產(chǎn)物不能作為消費(fèi)者的飼料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、排出人體過多的代謝廢物 |
B、維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 |
C、排出人體過多的無機(jī)鹽 |
D、帶走人體的熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長期接觸放射性物質(zhì),如電離輻射、X射線等 |
B、長期接觸一些有毒的化學(xué)物質(zhì),如砷、苯等 |
C、由遺傳因素決定,不受其他條件影響 |
D、由引起癌變的病毒引起 |
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