7．下列關(guān)于PCR與DNA分子在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制的相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．解旋的原理一樣B．引物的合成一樣
C．PH條件的要求一樣D．酶的最適溫度不一樣

分析 一、DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈構(gòu)成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則；
二、1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．
2、原理：DNA復(fù)制．
3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物．
4、過程：①高溫變性：DNA解旋過程；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開．

解答 解：A、PCR技術(shù)用熱變性解旋，而細(xì)胞內(nèi)復(fù)制用解旋酶解旋，A錯(cuò)誤；
B、PCR技術(shù)需特定的目的基因兩側(cè)的序列為引物，故引物的合成不一樣，B錯(cuò)誤；
C、PCR與DNA分子在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制均需要適宜的PH值，C正確；
D、PCR與DNA分子在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制的最適溫度不一樣，PCR技術(shù)需耐高溫的DNA聚合酶，最適溫度較高，D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評 本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及過程，能與體內(nèi)DNA復(fù)制進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）②過程常用的方法是顯微注射法．要檢測目的基因是否翻譯成了人生長激素，利用的技術(shù)是抗原-抗體雜交．
（2）轉(zhuǎn)基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，則說明基因工程能夠突破自然界生物的生殖隔離．基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的前端必須有乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子，使人生長激素基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)．
（3）在抗蟲棉培育過程中，④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，是利用農(nóng)桿菌會(huì)被棉花植株傷口處細(xì)胞分泌的酚類化合物吸引并移向這些細(xì)胞，而且Ti質(zhì)粒有T-DNA，可以轉(zhuǎn)移并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上的特點(diǎn)．
（4）⑤過程要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，利用甲基綠吡羅紅染色劑染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．鹽酸能改變細(xì)胞膜的透性加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B．吡羅紅能促進(jìn)染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離，有利于甲基綠與DNA結(jié)合

C．染色時(shí)間越長，觀察效果越好

D．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是DNA分布在細(xì)胞核中，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡下看到了清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

④將觀察目標(biāo)移到視野中央

A．③①② B．④③② C．④③①② D．③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖顯示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系，發(fā)展中國家應(yīng)認(rèn)識(shí)到（　�。�
A．環(huán)境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略
B．后工業(yè)化階段環(huán)境問題不會(huì)自行解決
C．保護(hù)至關(guān)重要，必須杜絕興建排污的工業(yè)
D．可以采取措施減少或避免生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染問題

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于現(xiàn)代進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的單位
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D．基因突變是生物進(jìn)化的唯一的原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖象，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有同源染色體的細(xì)胞有乙、丙、丁
B．甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期
C．具有丁細(xì)胞的個(gè)體是雌性
D．正發(fā)生非同源染色體自由組合的細(xì)胞有乙、丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．灰身長翅果蠅（BBRR）與黑身殘翅果蠅（bbrr）雜交，F(xiàn)1均為灰身長翅，這兩對基因獨(dú)立遺傳．F1自交（基因型相同個(gè)體的交配）后，F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型不同的雜合子占F2總數(shù)的（　　）
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B．能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

C．若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽能總量m，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為m×

D．若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則群落的演替方式是初生演替

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