分析 1、分析圖甲和乙,①表示燒杯中的液體,②表示漏斗中的液體,③表示半透膜;漏斗液面上升了,說明漏斗內(nèi)溶液濃度高.
2、分析圖丙,④表示細胞膜,⑤表示細胞質(zhì),⑥表示液泡膜,⑦表示原生質(zhì)層.
3、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);條件是半透膜和濃度差.
4、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
解答 解:(1)滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側(cè)具有濃度差.
(2)由甲圖到乙圖,漏斗內(nèi)液面升高,說明甲裝置中進入漏斗的水分子多于由漏斗進入燒杯中的水分子,因此漏斗內(nèi)的濃度高于漏斗外的濃度.
(3)分析題圖可知,④⑤⑥依次是細胞膜、細胞膜與液泡膜之間的細胞質(zhì)、液泡膜,共同組成了原生質(zhì)層⑦;在植物細胞中,原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,及圖甲中的③.
(4)圖甲中的③屬于半透膜,沒有選擇透過性,而丙圖中的⑦屬于生物膜,具有選擇透過性;細胞膜的選擇透過性與細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān).
(5)將根毛細胞放在質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中,由于外界溶液濃度大于細胞液濃度,細胞通過滲透作用失水而出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象;把根毛細胞放在質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液中,細胞先失水發(fā)生時質(zhì)壁分離,由于細胞失水的同時可以主動吸收鈉離子和氯離子,使細胞液濃度增大,但細胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時,細胞通過滲透作用吸水,因此會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
(6)鹽堿地中土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度,造成細胞失水,因此植物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.
故答案為:
(1)半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差
(2)小于
(3)原生質(zhì)層 3
(4)選擇透過 載體蛋白
(5)質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原
(6)土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度,造成細胞失水,出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象
點評 本題考查物質(zhì)進出細胞的方式的綜合、細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人” | |
B. | “唾液淀粉酶進入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服” | |
C. | “人發(fā)高燒時,渾身無力,食欲下降”和“人寒冷時,不由自主打寒戰(zhàn)” | |
D. | “沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA | |
B. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方一半來自母方 | |
C. | 生物的遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸 | |
D. | 染色體在減數(shù)分裂和受精作用過程中體現(xiàn)了遺傳物質(zhì)數(shù)目的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都能產(chǎn)生ATP | |
B. | 線粒體是需氧呼吸的唯一場所,植物細胞都有葉綠體 | |
C. | 兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素 | |
D. | 兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體中一般還含有基粒 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家蠶的性別決定方式是ZW型.已知體色黃色(B)對白色(b)為顯性且基因只位于Z染色體上,某興趣小組欲設(shè)計一實驗只根據(jù)體色便能辨別幼蠶的雌雄,選擇的雜交實驗材料應(yīng)是( )
A.白色雄家蠶、黃色雌家蠶
B.黃色雄家蠶、白色雌家蠶
C.黃色雄家蠶、黃色雌家蠶
D.以上選材均不符合要求
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